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《应用题》的教案设计(集合15篇) 《应用题》的教案设计1 教学目的 1、使学生进一步把握简洁应用题的构造，能够依据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法。 2、通过教学，进一步提高学生分析和解同意用题的力量。 3、探究学问间的内在联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点 把握简洁应用题的构造，正确解答简洁应用题。 教学难点 把握简洁应用题的数量关系。 教学过程 一、根本训练。 1、口算。 2、2+3、571、2 1、4——1-0,511、3-8,6 (+)12(0、18+)97、75 2、下面各题只列式不计算。 (1)六年级学生为灾区捐款，六年级1班捐款105元，六年级2班捐款98元