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A1技术支持的学情分析
《大小多少》学情分析方案
一、学情分析目的
1、了解学生的学习风格，学生的年龄特点，学生现有的知识和技能水平，
认知方式和学习风格，学习动机和学习态度，学生的学习过程。
2、分析其形成原因，具体情况以便教学过程中做到有的放矢，做到真正意
义上的因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好的把握和操作教学过程。
二、学情分析内容
1.教学主题《大小多少》是新部编人教版小学语文一年级上册第五单元第2篇识字课，本课是在学了《画》之后编排的，通过本节课的学习，既可以对知识进一步巩固，又可以为后面的学习打下基础，儿歌通过具体事物的比较，为学生提供识字的生活环境和语言环境。
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