苏教版科学五年级下册《根和茎》教学设计.docxVIP

苏教版科学五年级下册《根和茎》教学设计 过程与方法 1、能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不同之处。 2、能通过设计实验探究根和茎的作用。 知识与技能 1、认识根和茎的形态。 2、知道根和茎的作用。 情感态度与价值观 1、培养学生积极探究的科学态度。 2、通过合作、观察、收集证据来探究科学的奥秘。 二、教学重难点 重点：认识根和茎的形态与作用。 难点：区分植根和须根。 三、教学准备 课件、放大镜、带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀等 四、教学过程 一、激情导入： 1、谈话：同学们今天老师从大自然里请来两位植物朋友，你们想知道是谁吗？ 2、师出示带根的香菜和葱。 3、指生分别向大家介绍这两种植物。 二、引导探究 1、区分直根和须根。 （1）观察它们的根有什么不同？并把不同的方记录下来，看谁 观察的最仔细。 （2）学生观察记录。 （3）汇报观察结果并板画。 （4）教师小结：像香菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根， 粗粗的、周围长了一些细小的根毛，粗粗的是主根。细小的是侧根。 也就是主侧根区别明显的，我们在科学上叫它是直根（板书）。像大 葱这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，也就 是没有明显的主根，我们在科学上叫它是须根（板书）。 （5）在活动记录上画下直根和须根，描述它们的不同。 （6）小组内观察自己带来的各种植物的根，进行比较分类，看 看哪些是直根，哪些是须根。 （7）各组汇报交流。 二、认识根的作用。 1、讲述：根对于植物来说非常重要，你知道根有哪些作用吗？ 2、学生回答。 3、看多媒体课件介绍根的作用。 4、学生看后谈感想。师生小结并板书（固定、吸收水分和养料）。 5、提问：你能设计一个证明根吸收水分的实验吗？ 6、小组讨论。 7、汇报实验方案。注意几个条件的控制。 三、认识形态各异的茎。 1、刚才我们认识了植物的根多种多样，那么它们的茎又是什么 样子的呢？看书20页上面的图片，提问：这些植物的茎有什么不同？ 2、小组讨论。汇报结果。 3、结合学生了解的知识，教师进行适当补充并板书（直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎）。 四、认识茎的作用。 1、谈话：根有吸收水分和养料的作用，那植物的茎又是干什么 的呢？ [1]⑵