小学信息技术制作班级课程表 作业设计.docx

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 四年级 第二 学期 电子工业出版社 制作班级课 程表 单元组方式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 建立班级课程表 四年级下册第一单元第1课 课时信息 2 编辑班级课程表 四年级下册第一单元第2课 3 美化班级课程表 四年级下册第一单元第3课 4 完善班级课程表 四年级下册第一单元第4课 二、单元分析 〔一〕单元教材分析 表格制作是利用计算机进行文字处理的一项重要内容，而班级课程表是同学 们非常熟悉而且都会用到的一种表格。本单元通过使用Word软件来制作班级课程 表，主要学习表格的规划、建立、编辑和美化。通过这样一个与生的学习生 活密切联系的案例任务，培养生使用计算机处理表格的能力。 教材案例的选用考虑到三个方面:第一，课程表是同学们所熟悉的、上课都 用的到的，课程表上写明了每天的课程及课程顺序；第二，考虑到了Word软件在 表格处理方面的难易程度，在知识、技术的分布上，按照循序渐进的原则，由简 单到复杂、由浅入深；，课程表是学生在生活中最常见的事物，学生自然充 满了亲手设计与制作的热情。 本单元以浅显易学的实例带动基础知识的学习，以学生身边经常用到的课程 表来激发学生的学习兴趣。本单元陆续学习规划表格，在Word 文档中插入空白表 格，填写表格内容；添加“午休〞行，合并单元格，居中对齐标题，对齐表格文 字；设置文字格式，修饰边框，填充底纹，设置行高，设置列宽，设置表格居中 ，打印输出等。 1 〔二〕教材分析 本单元共有 4 课，具体分析如下： 内容 课时名称 教材主要内容 教学课时 本课是制作表格的第一课，从规划表格入手， 先让学生观察生活中的表格，认识表格的作用；再 进一步认识表格的根本组成：行、列、单元格；最 后根据实际情况规划具体的表格，即课程表的框架 建立班级 课程表 。教材中用了比拟大的篇幅来帮助学生认识和规划 表格，可见规划表格的重要性。完成规划后，使用 Word软件插入课程表的空白表格，再输入内容，完 成课程表的创立。在输入内容的过程中，教材中还 着重介绍了光标的定位和移动以及复制、粘贴命令 的使用。通过本课的学习，学生将能进一步掌握 Word软件。 第1课 1 课时 表格是我们在进行文字处理时必须掌握的重 要内容，同文字表达相比，表格对信息的表达更 第2课 编辑班级 课程表 加清晰、直观。因此，制作表格是生需要掌 握的一项根本技能。本课主要是让学生知道表格 的组成局部，学会设计表格，掌握制作表格的基 本方法。 1 课时 本课是本单元的第3课，在创立课程表和编辑 课程表的基础上，对课程表进行修饰、美化。在教 美化班级 课程表 学内容上，本课包含设置文字格式、设置表格边框 、填充底纹效果三个局部。其中，设置文字格式的 方法在之前已经学习过，教材中没有过多介绍；设 置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材 中只介绍了简单且易于操作的方法。 第3课 1 课时 这节课的内容是在前三课的基础上，对已经编 辑、修饰和美化过的课程表进行完善，是制作课程 完善班级 课程表 表的最后一道工序，是决定能否获得一张精美课程 表的关键。完善课程表是利用Word进行表格制作的 一项重要内容，实用性和操作性都很强。所以，通 过完善班级课程表，激发学生的学习热情，使学生 切身体会完成自我设计的成就感。 第4课 1 课时 2 〔三〕学情分析 内容 课时名称 学情分析 课程表是学生最常见的表格之一，所以，制作课程表容 第1课 建立班级 课程表 易激发学生使用Word软件制作表格的兴趣。从软件使用角度 看，学生上学期学习使用Word软件输入和编辑文字，在操作 技能上，本节课不会有什么障碍，但表格的有关概念如“行 、列、单元格〞等是学生初次接触，要引导学生理解。 学生在学习本课前已经对Word软件有了初步的认识，能够 熟练地使用工具栏的局部工具。但局部学生可能分不清“行〞 第2课 编辑班级 课程表 、“列〞、“单元格〞，应多给予点拨、引导。本课内容非常 贴近学生的日常生活，能够激发学生们的探究热情，引导他们 进一步钻研Word这一文字处理软件，养成利用信息工具解决日 常生活问题的习惯。 在前两课中，学生已经学会创立并编辑课程表，而学生对 第3课 美化班级 课程表 新事物很感兴趣，显然，粗糙的课程表无法满足学生的需求， 让学生对作品进行美化、修饰，进一步调动了学生的兴趣。通 过本课的学习，学生切身体会到劳动后的成就感，并提高了个 人的信息素养。 通过前三课的学习，学生已经根本掌握了创立课程表，插 第4课 完善班级 课程表 入和删除行或列，对齐表格中的文字，美化课程表，以及选中 行、列，本课将继续学习表格的选定方法，并且加深认识“先 选