小学信息技术制作班级课程表 作业设计.docx

作业设计大赛 学以致用 提质增效 ——“双减〞背景下的信息技术作业设计 学 科：信息技术 内 容：信息技术第 4册第一单元 《制作班级课程表》 目 录 单元信息.................................................. 1 单元分析.................................................. 1 单元学习与作业目标 ....................................... 5 单元作业设计思路 ......................................... 6 课时作业.................................................. 7 第一课时《建立班级课程表》作业设计 ....................... 8 第二课时《编辑班级课程表》作业设计 ...................... 16 课时《美化班级课程表》作业设计 ...................... 26 第四课时《完善班级课程表》作业设计 ...................... 39 第五课时《复习课》作业设计 .............................. 46 《制作班级课程表》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本 信息 信息 技术 四年级 第二学期 电子工业出版社 制作班级课程表 单元 组织 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 建立班级课程表 四年级下册第一单元活动 1 课题 信息 2 编辑班级课程表 四年级下册第一单元活动 2 3 美化班级课程表 四年级下册第一单元活动 3 4 完善班级课程表 四年级下册第一单元活动 4 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中表达，是学生通过学科学习而 逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意 识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心 要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元共有 4 个活动，通过使用 Word 软件来制作班级课程表，主要学习 表格的规划、建立、编辑和美化，通过真实应用问题，促进学生学会利用 Word 软件制作各种样式表格来解决生活中的问题。在教学中注重培养学生对信息技术 的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息技术工具，优化自己的学习和生 活，提高效劳社会的能力。在信息活动中能够采用软件处理的方式建立结构模型、 合理组织数据；通过判断、分析与规划各种信息资源，运用合理的方式形成解决 问题的方案；总结利用软件解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问 题解决中。通过评估并选用常见的工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造 性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。引导学生在信息社会 中提升文化修养、遵守道德标准，自觉地履行信息社会责任。 1 〔二〕教材分析 本单元共有 4 个活动，通过使用 Word 软件来制作班级课程表，主要学习 表格的规划、建立、编辑和美化。表格制作是利用计算机进行文字处理的一项重 要内容，而班级课程表是同学们非常熟悉而且都会用到的一种表格。在知识、技 术的分布上，按照循序渐进的原则，由简单到复杂、由浅入深。 序号 活动名称 教材主要内容 教学课时 本节课介绍表格的组成，学会设置表格，掌 握制作表格的根本方法。 1.理解与文字表达相比，表格对信息的表达 更加清楚、直观，并且表述更方便、标准，从而 学会规划表格。 1 建立班级 课程表 2.了解表格及单元格的概念，认识行与列的 区别。 1 3.了解表格的制作过程，学会插入简单的表 格。 4.学会使用复制、粘贴在表格中快速输入文 字。 课程表创立后还需要对其进行适当的编辑， 如插入空行，对齐表格文字等，编辑后的课程表 会更加直观。 编辑班级 课程表 1.会在指定的行、列相应位置插入新的行、 列，会删除行、列； 2.学会并掌握单元格合并的方法； 2 1 3.理解掌握单元格文字的对齐方法； 3.理解表格选择与文字选择的区别与联系； 本节从实际操作的角度介绍了表格的美化方 法，简要介绍了表格文字格式的设置、表格边框 的设置以及填充表格底纹效果的方法。本节课分 3个局部完成。 3 美化班级 课程表 1.设置文字格式：本局部是在原先学习的基 础上，进一步熟悉各种字体、字号、颜色的使用。 从标题文字、第一行表头文字、第一列文字及内 容文字的不同设置，引导学生感性认识文字修饰 的区别与整体效果的统一。 1 2.修饰边框：通过对边框不同线型、颜色和 2 宽度的设置，掌