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合 作 跑一、教学内容合作跑 二、指导思想 以课程标准为出发点,坚持“健康第一”的指导思想,坚持“以学生为主体,教师为主导”的教学理念。使学生在合作中学习,激发学生的运动兴趣,促进学生健康。以学生的发展为中心,关注学生的个体差异,培养学生合作能力。三、教材分析 合作跑是八年级《体育与健康》课程田径项目跑的教学内容,目的是通过教学中的相互合作、相互学习来提高学生的学习能力和生活能力。合作跑练习既能发展学生的快速奔跑能力又能发展学生的耐力素质。通过学生之间的合作练习来帮助学生学会和他人合作、交流的能力,在合作中体验快乐。四、学情分析 根据学生生理和心理特征,采取形式多样的“合作跑”,有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性与积极性。中学生正处于生长发育旺盛时期,具有较强的求知欲,对于自主、合作学习有一定的兴趣。因此让他们在合作中体验乐趣。五、教学目标1、认知目标:学习与了解合作跑的方法与要点,激发学生的兴趣,体验合作的重要性。2、技能目标:通过各种练习使90%的同学们能够基本掌握合作跑的学练方法,提高学生的速度、耐力、协调配合的能力。3、情感目标:通过小组合作活动,培养学生不怕困难、努力拼搏的精神。六、教学的重点与难点: 教学重点:跑步要有节奏、匀速跑动、协调一致、相互配合。 教学难点:培养学生的合作意识及协调配合能力七、教学方法1、讲解法2、提问法3、练习法4、游戏法5、表扬、鼓励法八、教学过程(一)开始部分(二)准备部分 (三)结束部分 (一)开始部分(8′):1、课堂常规师生问好,检查服装,宣布课的内容及安排。提出本课的目标要求2、热身练习音乐伴奏,学生在各小组长的带领下在规定的区域内进行跑步练习,相遇的两个组要击掌。3、分发体操棒4、做 “棒操” 跟随音乐,我们一起来做韵律操。 (二)基本部分(32′) 一、专门性练习: 1、移形换位练习教师示范:手持棒,另一端垂直放在地上,听老师口令,2人一组,4人一组,快速接另一个同学的体操棒。2、左右两人一组,做高抬腿练习。3、左右两人一组,做弓步跳练习。 二、齐心协力“火车跑”练习 讲解示范握棒的方式:握住棒的一端,奇数的同学左手握棒,偶数的同学右手握棒。前面同学用没有握棒的手,握住后面同学体操棒的另一端。以小组为单位组成小火车,并体验练习。规则: 听到口令,小组出发,从右侧绕过标志物返回起点,最后一个同学留下(也就是第八个同学留下),剩余同学原路进行,再次回到起点,第七个同学留下。循环进行,直到最后一个同学跑完为止。针对同学出现的问题,我们做下一个练习。规则: 持棒方式同上,听老师口令,第一个同学出发,绕过标志物返回到起点,带领第二个同学一起出发,循环进行,直到跑完为止。三、合作练习的小游戏。方法:老师讲解示范持棒方式,前后2人一组持棒进行。教师示范小组在规定区域内进行原地、行进间的体验练习升级版的小游戏“取名牌”1、介绍规则2、小组长根据同学的力,再一次合理安排前后位置。进行练习。3、小组合作,团队口号按顺序排好4、展示口号5、教师总结 (三)结束部分(5′):1、放松:?音乐伴奏,教师带领学生一起放松。2、总结评价3、回收器九、场地器材的使用足球场1个体操棒40音响1个标志物8个名牌40个谢谢!
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