《幼儿园利用自然资源开发园本课程的实践研究》课题研究方案.doc

下载文档 降价啦

188
0
约6.81千字
约 13页
2022-10-25 发布于江苏
举报
版权申诉
保障服务

《幼儿园利用自然资源开发园本课程的实践研究》课题研究方案.doc

1、本文档共13页，其中可免费阅读5页，需付费125金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE PAGE PAGE 1 《幼儿园利用自然资源开发园本课程的实践研究》课题研究方案一、本课题研究的现状述评、选题的意义和研究价值（一）研究综述国外在中世纪时期，一些教育家就已经注意到“自然”或“自然教育”的重要作用，并提出了重要的见解。到了十七世纪，夸美纽斯提出了“遵循自然”的教学理论，着重强调自然规律，认为要在自然规律基础上建立全套工作方法体系；洛克在关于自然的理解中倡导让人处在自然的环境中，强调后天人为环境和教育的作用；卢梭从教育的主张上都认为教育必须适应儿童自然，并指出“教育有三个来源，或来自自然，或来自人，或来自事物。”蒙旦认为自然不仅是孕育人的物质环境，