水的教案大班6篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 水的教案大班6篇 《水的教案大班6篇》这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！  水的教案大班第1篇  　　洪水是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量快速增加或水位迅猛上涨的水流现象。整理的大班安全的洪水教案，盼望大家前来查阅。  　　活动目标：  　　1、 初步了解水灾的危害。  　　2、 了解发生水灾时的自救方法，提高自我爱护技能。  　　活动过程：  　　一、视频导入  　　师：今日，老师给小伙伴们带来了一个有趣的视频，我们一起来看一看。  　　1、 视频里的小男孩叫乐乐，他那儿是什么天气?下大雨给乐乐家带来了哪些影响?  　　2、 假如连续不停地下大暴雨，会导致什么结果。  　　二、水灾的危害  　　水灾特别的可怕，给我们带来了哪些危害呢，我们一起来看一看。  　　师：水灾给我们的生活带来了哪些危害?  　　老师小结：水灾埋没了城镇、农田，造成了我们的经济损失，摧毁了房屋，甚至夺走了一些人的生命。  　　三、知识竞赛  　　雨一贯在下，乐乐的爸爸特别的焦急。水灾有这么多的危害，假如他们这也发生水灾了，乐乐和妈妈还不知道怎么爱护自己呢?所以，爸爸决断和他们玩一个知识竞赛的游戏。  　　1、在洪水来临前,应当储备哪些食品?  　　2、洪水就要来临，怎样处置家用电器是错误的?  　　3、洪水已到，来不及撤离怎么办呢?  　　4、洪水不断上涨，要埋没你所待的屋顶时，你会怎么做呢?  　　5、当你所在的大树断裂时，你会怎么办?  　　6、逃命携带东西时，是放在?  　　7、下面什么东西适合用来做救生圈?  　　8、怎样求救比较省力而且简单被救援人员发觉呢?  　　老师小结：竞赛的输赢并不重要，重要的是通过竞赛乐乐和妈妈学到了很多洪水自救的知识。  　　四、我们在自救  　　1、可是，不幸的是。。。(播放视频)假如你是妈妈你会从这些东西中选择哪些来援助自己呢?为什么?  　　2、乐乐一家带着选好的东西预备逃命了，可是走到门口他们又有问题了，这儿有三条路：一条往山上，一条经过小桥，一条往山坡，他们应当走哪条路呢?  　　3、所以他们往山坡上跑去。(播放视频)这时他们是听乐乐的还是听爸爸的?为什么?  　　4、在等待的时候，乐乐感到很渴，这时他要怎么办呢?雨水和洪水能不能喝?为什么?  　　5、第二天，天放晴了，救援的直升机到了，他们看见了抓紧对着飞机大喊：“嘿，我们在这儿，我们在这儿!”他们的做法对吗?他们可以请随身携带的东西帮忙，请谁帮忙呢?为什么?(播放视频)了解白天和夜晚可以用不同的东西向飞机求救。  　　6、最末，乐乐一家得救了。  水的教案大班第2篇 　　设计思路：  　　夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的爱好越来越深厚，经常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语……，告知我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么美丽，有时还露出“小馋猫”似的表情，可爱极了！既然孩子们对水果这么感爱好，而且又有肯定的阅历习得，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他们在积极的思维过程中，对形容词词汇产生爱好就成为老师下一个目标。  　　活动目标：  　　1、 感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得愉悦的情感体验。  　　2、 鼓舞幼儿仔细思索，大胆表述，培育幼儿的观测技能、语言表达技能及认读技能。  　　3、 了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红通通、黄澄澄、圆滚滚、弯弯的。  　　活动预备：  　　1、幼儿阅历习得：幼儿已通过一系列的水果参观、实践等活动，对水果产生了深厚爱好；收集了相关素材；了解并熟识了与水果有关的部分词汇。  　　2、老师教具：头饰、皮影、挂图、相关字卡、多媒体支持等。  　　3、幼儿操作材料：废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等 。  　　活动流程：  　　1、 幼儿讲解并描述展示自己收集的资料。  　　采用师幼、幼幼以及幼儿和客人之间全方位的互动方式尽情讲解并描述自己收集的水果资料。  　　2、 情境游戏  　　①、邮递员送来了水果女王寄