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小学班级十星评价方案 小学班级“十星评价”方案 为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”的活动。拟定本方案的依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好，长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异，而是把个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。 一、培育目标 学生摘十星，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，这是“教化”无法替代的。通过评星，学生竞争意识能得 1、穿戴整洁，衣着大方，佩带校卡、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。 2、尊敬师长，孝敬父母，能接受长辈的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。 3、与同学友好相处，热情待人。 (四) 正义星：有正义感、是非分明 1、不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾，适时助人。 2、对违纪行为及时进行报告；对损害班级，学校利益人和事能及时制止 (五)文体星：爱好文体运动 1、认真上好体育课、认真做好两操。 2、坚持锻炼身体，积极参加文体活动，活泼向上，培养活拨、开朗的性格。 3、积极参加校内外和班内的各项文体活动，在各项文体竞赛活动中表现突出，为校和班争得荣誉。 ( 六)劳动星：热爱劳动、生活能自理 1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。 2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。 3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难 (七)卫生星：包括个人卫生和集体卫生。 1、个人卫生指自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，指甲内无污垢，男生不留长发、女生不烫发，不戴首饰，不打扮怪异。 2、集体卫生指积极参与校内的各项卫生清洁活动，自觉维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸杂物，不在教学楼、寝室打球,不吸烟、喝酒，见到不净处主动打扫。 3、能配合学校积极主动地做好体检和预防保健工作。 (八)管理星：有一定的管理能力、自制力较强 1、能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。 2、各班设立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理。 (九)诚信星：待人真诚善良、乐于助人 1、以真诚的言行对待他人、平等交往、对他人富有同情心，乐于助人。 2、严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试不抄袭、不作弊。 3、遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 (十)　合作创新星： 懂得与他人团结合作，知道有些事情靠一个人的力量是完不成的。在别人遇到困难时要尽力去帮助，包括学习上和生活上。在学习和生活中有自己独特的见解和与众不同的想法，积极动手动脑，在保证自身安全、不违反学校纪律和社会法律法规的前提下，想别人之所想，想别人之不敢想。 三、评选及奖励办法 1、班级每月评选一次。首先：由本人据实申请，由小组评议。其次：由中队会复评。最后：由班主任和中队辅导员批准。 2、学校、班级要建立学生星级管理档案，并及时进行表彰。 3、各班根据学生实际情况逐星评定。 4、被评为十星的非团员可以推荐入团。 四、具体要求 1、利用班会和中队会时间分班学习“十星”内容，以经常对照检查自己。 2、由各班组织学生月评，评比结果及时报少先队大队部，以便统计表彰。 3、各年级摘星要求 一年级学生应努力得到：学习星、守纪星、礼仪星、劳动星、卫生星，三星以上予以表彰。 二年级学生应努力得到：学习星、守纪星、礼仪星、劳动星、卫生星、正义星、文体星，五星以上予以表彰。 三年级学生应努力得到：学习星、守纪星、礼仪星、劳动星、卫生星、正义星、文体星、诚信星，六星以上予以表彰。 四年级学生应努力得到：学习星、守纪星、礼仪星、劳动星、卫生星、正义星、文体星、诚信星、　合作创新星，六星以上予以表彰。 五年级学生应努力得到：学习星、守纪星、礼仪星、劳动星、卫生星、正义星、文体星