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中班主题童心在绿色中成长教案反思 1、中班主题童心在绿色中成长教案反思 活动目标： 培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。 通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道保护环境，人人有责， 懂得地球只有一个，人类要保护好她的道理。 培养幼儿的尝试精神。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：小树苗若干，浇水壶 活动流程： 种小树苗--我的树朋友--给树挂名信片--绿色行动活动过程： 一、种小树苗 以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。 二、我的树朋友 提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋 友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快? 幼儿讨论 2.师幼交流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。 三、给树挂名信片 知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。 四、延伸：绿色行动 将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以环保小卫士的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 2、中班主题成长树教案反思 活动背景 近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我妈妈要给我买新皮鞋，我的脚长大了，现在的皮鞋穿不上了。”妈妈说今年过年的时候，我又长大一岁，我个子也长高了。“我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。” 我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想：幼儿认为一过年自己又长大了一岁，过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时 机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。 活动目标 1、愿意改正自己缺点，为自己的成长感到自豪。 2、认识到自己的成长和进步。 3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点难点 重点：愿意改正自己的缺点，为自己的成长感到自豪。难点：能用简笔画的形式记录自己的缺点。 活动准备 经验准备： 对自己的优点和缺点有初步的认识。 教师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。环境准备： 教师绘制成长树(贴在活动室墙上)5 棵，每片树叶上贴一名幼儿的照片，并根据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。 装有各种颜色、形状的树叶(幼儿和教师用卡纸自制)的篮子 4 个。 幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。 家长和教师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。 上端开口的小纸箱 1 个。活动过程 开始部分： 请小朋友们在成长树上找一找自己的那片树叶 教师：“这片树叶贴的位置是小朋友们去年这个时候的身高，小朋友们比一比今年你们的身高有什么变化?” 教师：“小朋友们比去年长高了多少?(用手指、树叶等其他物品测量) (4)小朋友选择自己喜欢的一片树叶贴上自己的照片，并互相帮助把它贴在 现在身高的位置。 进行部分： 1、我们进步了。 教师：“和去年相比小朋友们都长高了，我们除了长高了还有哪些变化?” 教师取出心形纸条，逐个讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。 幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。2、我们还有什么缺点 “和去年相比我们都取得了很大的进步，可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。” 教师首先介绍自己要改正的缺点，并用简笔画的形式记录在一张纸条上。 请小朋友们说说自己的缺点，并用简笔画的形式记录在纸条上。 (4)教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团，放入小纸箱中封好。(5)教 师：“明年我们再打开这个纸箱，看看谁改正了缺点。” 结束部分： 小朋友说唱《生活礼仪儿歌》活动延伸： 请小朋友们互相提醒、互相鼓励，帮助大家改正缺点。教学反思 这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的体验性，这次活动孩子体验了自己长大的喜悦，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友，学会了自己的事情自己做， 尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点，认知水平。选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生 活，活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈， 喜好关注，及时抓住他们所关心的热点，是大部分幼