《充满魅力的书画和戏曲艺术》说课-完整版PPT课件.ppt

顾恺之《女史箴图》 顾恺之《洛神赋图》 魏晋南北朝的绘画艺术 隋朝展子虔《游春图》 隋唐五代的绘画艺术 阎立本《步辇图》 吴道子 《送子天王图》 （局部） 两宋的绘画艺术 《清明上河图》（局部） 元明清的绘画艺术 王冕《墨梅图》 徐渭《牡丹蕉石图》 郑板桥《墨兰图》 时期 特点 代表人物及作品 远古时期 中国绘画艺术的起源阶段 《鹳鱼石斧图》 战国时期 表明中国绘画从萌芽到成熟 《人物龙凤图》《人物驭龙图》 秦汉时期 门类丰富 《夫妇宴饮图》 魏晋时期 士大夫总结绘画理论 顾恺之《女史箴图》 《洛神赋图》 隋唐时期 中国绘画的高峰 展子虔《游春图》 阎立本《步辇图》 吴道子《送子天王图》 敦煌莫高窟壁画 两宋时期 画学兴起，风俗画是最大亮点 张择端《清明上河图》 元明清时期 文人画最为突出 元代王冕《墨梅图》 明代徐渭《牡丹蕉石图》 清代郑板桥《墨兰图》 历代绘画艺术 比较西方风景画和中国山水画，你认为中国画有什么特点？ 原始歌舞 春秋战国优伶 元杂剧 明昆曲 标志着中国戏曲艺术的成熟 京剧的形成与发展 1、背景：清朝前期各种戏曲在北京同城争辉。 2、形成：乾隆末年徽剧进京，道光年间汉剧进京，“徽汉合流”，京剧形成。 3、成熟：“同光十三绝”。 4、繁荣：流行全国，走向世界。 让学生了解京剧的特点后欣赏京剧名段《苏三起解》 丰富多彩的地方戏 秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏等 黄梅戏《天仙配》 川剧《白蛇传》 当越来越多的外国人对京剧产生浓厚兴趣时，我们的年轻人却很少有人喜欢京剧，你怎么看待这个问题？ 高中历史必修3第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 设计者：新化上梅中学刘晔 课标要求与教材地位 教学目标与重点难点 学情分析与教学方法 教学过程与教学反思 ★概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 ★了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明 其艺术成就。 ★书画和戏曲艺术是中国传统文化非常重要的组成部分。 ★本课是高中历史教材中唯一系统介绍中国传统书画和戏曲艺术的一课。 ★让学生了解中国书画和戏曲艺术的基础知识既是培养学生综合素质的重要方面，又是继承和发扬古代优秀文化传统的必要措施。 ★知识与能力：概述汉字、绘画的起源、演变过程，能说出中国书画的基本特征和发展脉络。知道戏曲的起源和发展，概述京剧的发展历程。 ★过程与方法：充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性，激发学生的兴趣，培养学生的艺术欣赏能力。 ★情感态度与价值观：汉字书画和戏曲艺术都是祖国文化遗产的重要组成部分，让学生感受到中国古代文化的艺术魅力，珍惜和弘扬古代优秀文化。 ★重点：汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络；京剧的产生和发展。 ★难点：理解“书画同源”。 ★突破思路：图片展示法、比较法、归纳法。 ★突破思路：图片展示法。 ★本课教学对象是高二学生，其中相当一部分初中历史知识不够扎实，理解能力不强，自学能力有限，历史视野较窄，加上以前没有系统学习过中国书画和戏曲艺术史，因此必须采取更多教学手段和方法，适当放慢教学进度，安排2课时完成本课教学。 ★多媒体演示法 ★讲解法 ★阅读法 ★讨论法 ★比较法 ★提问法 教法 学法 湖南花鼓戏 《刘海砍樵 》 第一目 汉字与书法艺术 ★问题情境1：汉字是怎样起源和演变的？ ★问题情境2：汉字为何具有旺盛的生命力？ ★问题情境3：中国书法艺术经历了哪两个发展阶段？ ★问题情境4：了解楷书、草书、行书的特点及代表书法家和作品。 第二目 笔墨丹青中国画 ★问题情境5：中国绘画艺术经历了哪几个发展阶段？各阶段的特点是什么？ ★问题情境6：中国画的特点是什么？ 第三目 京剧的出现 ★问题情境7：中国戏曲的起源与发展。 ★问题情境8：京剧是怎样形成的？ ★问题情境9：你还能举出哪些戏曲剧种？ 汉字与书法艺术 汉字的演变 起源 演变脉络 演变趋势 书法艺术的发展 发展阶段 三大书体 中国画 中国戏曲艺术 起源 演变 特点 起源和发展 京剧的形成和发展 地方戏 ★第一，如何拓宽学生的历史视野。利用多媒体手段是一个重要方式，但不能局限于课堂，激发学生兴趣，让学生课后主动通过其他方式学习课外知识也非常重要。 ★第二，如何提高学生的课堂消化能力。通过多媒体图表归纳总结可以达到一目了然的效果，但根本解决途径还是要提高学生的自学能力。 ★第三，如何对学生进行情感态度与价值观的教育。本课教学通过多媒体展示的图片和视频等资料让学生在学习知识的同时充分领略到了中国书画和戏曲艺术的独特魅力，增强了其艺术素养和对传统文化的认同感 ，但学生综合素质的提高需要多管齐下，这样才能达到素质教育的最终目的。 上古仓颉为黄帝左史，生而四目，有睿德。见灵龟负图书，丹青甲文，遂穷天地之变，仰观