《搭石1》-完整版PPT课件.ppt

湘教版 六年级 语文 下册 第二单元 第二课时 学习目标 1.体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情 感，并从中受到感染、熏陶。 2.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美 的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 “每当一行人走搭石的时候，动作是那么的 协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影 绰绰，给人画一般的美感。” 1.你觉得这是怎样的一幅画面？ 2.从哪些词体会到美？ 绰： A.宽；不狭窄  B.宽裕；富裕  C.形容姿态柔美 “人影绰绰”的“绰”是什么意思？ “绰绰有余”的“绰”是什么意思？ 在文中还有哪些地方让我 们感受到了美？ 如果有两个人面对面同时走到河边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，然后才相背而行。 假如遇上年岁的老人来走搭石，有青年在旁，总要伏下身背老人过河，人们把这看成理所当然的事。 如果是素不相识的年青小伙和少女相遇，互相谦让，一行一等，或柔声低语，或相视一笑，是颇有诗意的呢。 美德 谦让 敬老 假如还有什么人来走搭石， 谁总会怎么做？ 假如 来走搭石， 总要 ，人们把这 看成理所当然的事。 美就在身边，美就是妈妈 千万次的唠叨。 美就在身边，美就是校园中 伸手捡纸的弯腰。 美就在身边，美就是（ ）。 两个比喻句抒发了对家乡的赞美之情，结 尾又借搭石来赞美家乡人无私奉献、一心为他 人的优秀品质。 交流两个比喻句，谈感受 学习作者从不起眼的事物中发现美、 感受美的方法，培养留心观察、用心感受 的习惯。 课文总结 作业布置 留心观察周围的事物，并把它写成作文。