美丽的颜色课件部编版语文八年级上册.pptx

;1903年诺贝尔奖颁奖现场;初读感知;“美丽的颜色”有几种含义？;析人物精神品质;析人物精神品质;析人物精神品质;3、时刻保持专注。科研工作来不得半点马虎，居里夫人几乎把全部的精力放在工作上。不管是体力工作还是脑力劳动，居里夫人都全神贯注。就像她自己所写的那样“我们在一种独特的专心景况中过日子”。 4、科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。为了提高效率，居里夫妇做了分工，比埃尔在棚屋里做细致的实验，而居里夫人选择了“男子的职务”。她每天烧火、上煤，穿着满是尘污和酸渍的工作服，冒着刺鼻的浓烟，拿着和自己一般高的铁条，连续搅动大铁锅中沸腾的溶液……但居里夫人从无怨言并乐在其中。;析体裁，品人物传记之美丽读法;品语言上“美丽的颜色”——故事的生动性; 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。 玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？” 镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！ “看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。;写法上的“美丽的颜色”——故事的真实性;（师读）:娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。;（师读）： 然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。; 引用居里夫人这些话就是印证写作的真实性。因此，传记写作的特点，第一，要用描写来体现出它的生动性。第二，文章当中还要给我们增强这个故事的真实性。所以，我们学传记，既要明白它的生动性，又要了解它的真实性。所以读传记，还要读出写法上的魅力的颜色。; 文章的语言含蓄委婉，富有情味，如诗如歌，自然流露出敬仰、爱戴之情，请再次品读居里发现“镭”情景的句子。; 她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑??中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。 她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。; 也愿我们，永远记得这美丽的颜色，永远记得这种神妙世界的奇观。 镭不只有美丽的颜色，还能够自动发光。愿你们每个人都是一个自动发光的镭。; 作者像一个摄影师，充满感情地将一个个镜头展示出来，记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，我们仿佛置身于那残破的棚屋，看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。