2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（三套）.docxVIP

2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（一） 一、填空题 1.围绕?????转化和?????发展要求，确定中华优秀传统文化内容主题，注重弘扬?????、?????、??????、崇正义、?????、求大同等核心思想理念；弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的中华人文精神；弘扬自强不息、?????、扶危济困、???????、孝老爱亲等中华传统美德。。 2.围绕伟大???????，确定?????内容主题，注重反映理想信念、??????、艰苦奋斗、???????、顽强斗争和??????等革命传统。 3.围绕?????????价值观，确定????????内容主题，突出???????、?????、爱????????相统一。 4.根据不同学段特点，统筹安排各类主题的相关学习内容。体现??????传统文化、??????、??????先进文化的作品，应占???????；反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品，以及外国优秀文化作品，占?????????。　 5.语言文字积累与梳理学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和???????，形成??????；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握?????????规范，感受汉字的????????，奠定语文基础。 6.识字与写字是??????和??????的基础，是?????学段的教学重点, 也是贯串整个?????????的重要教学内容。识字与写字教学应结合学生的生活经验，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的?????，综合运用??????、???????、注音识字、???????等多种识字方法，逐步发展学生的识字、写字能力。 7.引导学生增强语言积累和梳理的意识，教给学生???????和?????????，注重积累、梳理与运用相结合。诵读材料要选择脍炙人口的???????和??????，既要有文化内涵，又要短小精悍，朗朗上口。提倡????????，不要????????；提倡???????，不要???????。引导学生????????等多种方式汇总、梳理自己积累的语言材料，建立自己的创意。 8.识字评价要考察学生????????、???????、?????????的情况，在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力，帮助学生养成???????的习惯，减少错别字。 二、简答题 （一）思辩性阅读与表达学习任务群的要旨是什么？ 1.引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比 较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系； 2.辨 析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成 勤学好问的习惯； 3.负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。 （二）整本书阅读学习任务群的要旨是什么？ 1.引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和 兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书； 2.借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“课程内容”部分。因为牵扯敏感词及版面问题，这里就不一一打出来啦！辛苦大家自己查查新版课标。 2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（二） 一、填空题 学业质量描述（第一学段） 1.留心????????等真实社会场景中的文字，尝试认识标牌、图示、简单的说明性文字中的常用汉字；借助????????认读汉字，借助学过的????????推测字音字义，愿意向他人说出自己的猜想；遇到不认识的字，主动????????请教。在学习与生活中，累计认识??????个左右常用汉字，能正确书写???????个左右常用汉字。喜欢识字，有意识地梳理在????????中学习的汉字、词语，并尝试进行分类；愿意整理自己的????????，并向他人展示。 2.与人讨论交流，注意????，主动用礼貌用语?????；乐于表达自己的想法，遵守?????，主动?????，积极???????，把自己的想法??????。看图说话，能描述一幅图画的???????，说出多幅图画之间的??????。留心观察周围事物，对写话有兴趣。 3.喜欢阅读图画书、儿歌、????、?????等，在阅读过程中能根据提示提取文本的显性信息，通过??????说出事物的特点，作简单推测；能借助???????复述自己读过的故事或其他内容，尝试对???????提出问题；愿意向他人讲述读过的故事，乐于向他人展示自己的作品；喜欢积累?????????，并尝试在口头和书面表达中运用。 4.愿意为他人??????自己喜欢的语段；朗读时能使用???????，注意发音；注意用????、????和????表现对文本的理解和感受