高中化学《离子反应第一课时》优质课教学设计、教案.pdfVIP

第二章 化学物质及其变化 第二节 离子反应（第一课时） 一、学习目标 1、感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。 2、通过家庭实验，让学生参与实验，从而培养学生的创新能力及热爱 化学的情怀。 3、通过对电离本质的实验探究，提高学生的 “宏观辨识与微观辨 析”“科学精神与社会责任”等化学核心素养。二、 重难点 1. 从宏观、微观、符号三个水平上建立对电离的认识。 2. 电解质与非电解质的概念、常见酸、碱、盐的电离方程式的 书写。 三、教学过程 学生活动 概括 归 理 【前置作业】 归理一 ： 1、回忆你所知道的物质的分类方法及分类依据 分类 因 1 需 而 定 ， 无 固 定 2、设计 “家庭实验”来验证：常见物质中哪些能导电？哪 依据 些不能导电？并做好实验记录。 1 要求：（ ）不能使用照明电路， 只能使用家庭常用 归理二： 小电池。 很 多 物 2 （ ）利用家庭常见的、必备的物质（例如自来 质 固 态 水、桶装水等）进行验证 时 不 导 物质 导电性 电 ，在 水 溶 液 中导电。 …… 【每课一题】 归理三： 举例说明溶液导电的原因 物 质 导 电 的 本 2 质 NaCl 【主题一】 导电性探究 1 NaCl 问题：（ ）为什么 固体不导电？ （2） ）融化的NaCl是否导电？为什么？ （3） ）NaCl溶液导电的原因？ 【主题二】电离及电离方程式 归理四： 1、电离： 酸 碱 盐