色彩斑斓的文化生活-完整版PPT课件.ppt

3、文化生活的“喜”与“忧” 湖南卫视“快乐男声”成都赛区选手。著姐是以这样的形象走进秀场的：长头发、烟熏妆、蓝丝袜、高跟鞋……开口演唱更把所有评委吓了一大跳：“只因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。” 著姐： “因为我从小到大都是这样打扮的，我觉得这样更自然一些，如果我为了这个比赛专门打扮更男生一些我觉得很假。”  对大众文化的含义的理解 影响和 表现 原因 文化市场的自发性和传媒的商业性 ①生产销售品位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事”。 政府、 消费者 加强管理，正确引导——政府 要提高思想道德素质，提高思想觉悟水平，自觉抵制不良文化的影响。 红歌唱响大江南北 探究活动 　1、两段风格迥异的视频，反映了当前我们人民群众对文化的需求有哪些特点？ 4、发展人民大众喜闻乐见的文化 人们 的文化 需求 多层次 多样化 多方面 文化产品 多种类型 多样风格 探究活动 　1、两段风格迥异的视频，反映了当前我们人民群众对文化的需求有哪些特点？ 　２、你认为流行文化的价值大还是经典文化的价值大？为什么？ “流行”文化作品 ＶＳ “经典”文化作品 　 1、不能简单、片面地说谁的价值大。 　 2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。 3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品。只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。 探究活动 　1、两段风格迥异的视频，反映了当前我们人民群众对文化的需求有哪些特点？ 　２、你认为流行文化的价值大还是经典文化的价值大？为什么？　　 ３、我们应倡导什么样的文化？ * * 怎样弘扬和培育民族精神（弘扬和培育民族精神的途径） （1）立足于发展中国特色社会主义伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神。 （2）主体——人民群众。我们每个人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。 （3）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化必威体育精装版成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。 （4）必须继承和发扬中华民族的优良传统。 既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。 （5）必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。 70后的童年生活 00后的童年生活 某学生翻墙被校长抓住,校长问：“你为什么翻墙?学生指着上衣说：“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问：“这么高的墙怎么翻的过去?”学生指着裤子说道：“李宁，一切皆有可能。”校长生气说：“翻墙的滋味怎样？”学生指着鞋：“特步，飞一般的感觉。” 次日，学生从正门出，校长惊奇道：“怎么不翻墙?”学生指着全身说：“安踏，我选择，我喜欢。”校长大怒：“我要记你大过！”学生问：“为什么？我没犯错！”校长冷笑道：“动感地带，我的地盘我做主！” 广告影响我们 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1、当代文化生活的特点：多样性 探究： 这些变化的原因是什么？ 2、文化生活色彩斑斓的原因 大众传媒 社会主义市场经济 发展 文化市场色彩斑斓 文化生活多种选择 科技 影 响 原 因 文化市场和大众传媒的发展 ①满足文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产发展 大力支持、 热情参与、 积极推动。 “我那妖媚的外形和冰清玉洁的气质让我无论走到哪里都会被众人的目光无情地揪出来。我总是很焦点……” ?“我那张耐看的脸，配上那火爆的身体，就注定了我前半生的悲剧。” ?? 凤姐：“我9岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如说《知音》杂志或者《故事会》，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。”  凤姐：“