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部编道德与法治八上第一单元背记手册 道德与法治八上第一单元背记手册 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.感受社会生活的意义 (1)我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感 受越来越丰富,认识越来越深刻。 (2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或准 备为之分忧。 2.个人与社会的关系★ (1)我们都是社会的一员。 (2)个人是社会的有机组成部分。 (3)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 4.个人成长与社会的关系★ (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.人的成长是不断社会化的过程 (1)途径:父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 (2)表现:我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。 (3)结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。 6.亲社会行为的表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 7.为什么要养成亲社会行为?★ (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了 解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的 过程。 (4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 8.如何养成亲社会行为?★ (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他 人之所急。 (4)主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会。 易混易错· 观点:中学生的主要任务是学习，应尽量不参加社会活动。 辨析:这种观点是错误的。①学习是中学生的重要任务，我们不仅要学习理论 知识，还要积极融入社会，参与社会活动。②积极参与社会活动有利于我们养成良 好的行为习情，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与 认可，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络丰富日常生活的表现★ (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的表现★ (1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络無样为经济发展注入新的活力? (1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、 经济贸易的新途径。 (2)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经 济发展水平。 4.网络怎样促进民主政治的进步? 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生 活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 5.网络怎样为文化传播和科技创新搭建新平台? (1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文 化传播的速度。 (2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源 的汇聚、融合与共享。 (3)基干互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新 发明和新服务的源泉。 6.网络的消极影响★ (1)在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假 的、不良的信息。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。(3)个人隐私容易被侵犯。 7.我们应如何理性参与网络生活?★ (1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我。 (2)要注意浏览,寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺干网络，要学会“信息节食” (3)要学会辨析网络信息，让谣言止干智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 8.如何辨别网络谣言? ①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内 容。⑤向他人求助。 9.如何传播网络正能量?★ (1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上 向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 易混易错· 观点:在网络的世界里，我们可以摆脱所有束缚，为所欲为。