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刘运卓;教学内容;景物描写:景物描写就是对社会环境,特别是自然环境中景色、风土、物体设施等各种事物的形象描绘。
景物描写与环境描写的区别
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写和景物描写都包含了对自然景物以及反映社会生活的人文景观、建筑等的描写,环境描写还包括对民俗民风等意???形态的描绘,而景物描写没有,这便是二者的区别。
; .现实主义的如实素描和浪漫主义的心灵之景
现实主义写实的景物具有真实感,重在客观描绘,作者有较少的情感渗透。
浪漫主义心灵的景物具有作者浓重的主观色彩和抒情性, 作者写景是描写与抒情交替进行。
;写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点,来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。;写景状物类:以“景”传“情”
以“风景”为主要描写对象,作者通过创造情景交融的意境来表达自己的情感或哲思,带给读者审美感受。现代写景散文中许多作者主要对自然之景进行描摹,即景抒怀、借景抒情。如朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、郁达夫的《故都的秋》等篇目。现代写景散文中还有少数篇目以丰饶肥沃的土地为描写对象,来抒发作者深沉的爱国情感,如《土地的誓言》。; 景物描写主要是对大自然山川河流,日月星辰等景色的描摹,以表现“自然美”。作者往往寓情于景,“风景”描写与感情表达融为一体,情寓景中、景为情存、情景交合。吴冠中先生在《桥之美》一文中这样描写水乡乌镇的桥:“矛盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。……湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千的年龄。”作者对江南乌镇的桥有着独特的审美感受,同时又将这种感受用富有诗意的词句表达出来,更是给人美的享受,不禁对这水墨画般的画面产生无尽的联想与想象。; 景 物 描 写位 于文章开头 往 往有 以 下 作 用 : ① 点 明 季 节 时 间 等 , 交代 背 景; ②为下 文 作 铺垫 ; ③渲 染气氛 , 奠定 感 情基 调 ; ④制 造悬念 , 引 出 下 文 。
例: 韩开春的散文《 荷 叶》第一段描写宏村秋景:“那年我去宏村,正是深秋季节,顺着黄山的皱褶一路前行,层林尽染,草黄枫红,间杂粉墙黛瓦,古徽州果然气派非凡.到了村前,首先映入眼帘的是一泓碧水,一条小道笔直穿过湖心,上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说,当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》,男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。”就有①为下文写残荷作铺垫;②渲染典雅古朴的古徽州的气氛;③点明季节时间的作用。; 现代散文的作者在进行创作时往往会通过文中人物的眼睛来讲述描摹一些风景,并将人物所见、所观和所感与其本身的性格、情感相调和,这些景物 描写 若出 现 在 文章的 中 间 , 往 往起着 渲染 气氛 , 烘 托 人物 心 情 , 展 示人 物 性 格 ,表现主题, 推 动叙事 等的 作用 。
如:莫怀威的《散步》一文中对初春田野的描写:“这南方初春的田野,大块小块的田野随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”作者一家走在南方初春的田野上,“我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面,小家伙突然叫了起来:‘前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子’我们都笑了”,这样温润的江南,这样草长莺飞的初春,一切都是充满生机与活力的模样,然而作者看着这样的风景,内心却充满了对生命、责任和人生的思考,使得这位身兼父亲和儿子两种身份的作者形象更加饱满起来。; 景物描写如果出现在散文的结尾往往有如下作用: ①首尾呼应(照应),结构严谨;②暗示或揭示并深化主旨,强化作者感情;③委婉含蓄,言外有情,引发联想或思考。(景物描写在写人记事散文中的作用与小说中景物描写的作用相似)
如2013年山东卷余华的小说《活着》第21题:简要分析小说最后一段景物描写 的作用。【答案】 ①点出了老人的乡间生活环境 ; ②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律; ③以此结尾深化主题 ,增添了小说的意味; ④照应开头, 使文章结构完整。;;谢谢聆听
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