HN预防及学校传染病防控PPT课件.ppt

学校传染病防控;主要内容;一、与学校卫生有关的法律法规;《中华人民共和国突发事件应对法》;《学校卫生工作条例》;学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）;晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 ;因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。;学校传染病疫情报告;（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 （4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。;二、传染病的概念;三、传染病的主要特征;1、传染源：;2、传播途径：;3、易感人群：; 传染病流行过程示意图;传染病的预防措施; 五、常见的传染病;　 水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。该病传染性强，主要发生在儿童，以冬春季为主。;水痘临床表现;典 型 症 状;　 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。其主要临床特点为一侧或两侧腮腺肿胀、疼痛、伴有发热及周身不适。;流腮临床表现;典 型 症 状;　 猩红热是由溶血性链球菌所引起的急性呼吸道传染病。全年均可发病，但常呈冬春季高峰。主要发生于5至15岁儿童。 ;猩红热临床表现;典 型 症 状;　 流行性感冒（简称流感，季节性流感）是由流感病毒引起的一种急性发热性呼吸道传染病，主要经飞沫传播。主要表现为突然出现怕冷、发烧、头痛、全身酸痛，呼吸道症状较轻。一般持续3～4天。 　 ;典 型 症 状;人感染H7N9禽流感目前疫情; 命名流感病毒的H和N是什么意思; 对人类有威胁的禽流感病毒; 什么是禽流感; 什么是人感染禽流感; 人感染H7N9禽流感主要症状; 如何预防人感染H7N9禽流感;目前防控人感染H7N9禽流感策略;　 手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病，是我国法定报告管理的丙类传染病。 　 ;典 型 症 状;手足口病临床表现;; 传染病关键在预防，预防就是要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。学校在预防控制传染病方面要做好以下几项工作：; 一、切实落实晨检、因病缺课的病因追查及登记制度。晨检应在卫生老师的指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生的健康状况；如果发现学生有发热、咳嗽、皮疹等传染病早期症状，应该及时地报告卫生老师进行排查，请病假的学生要追查病因并做好登记。要教育学生学会进行自我观察，一旦出现发热、咳嗽、头痛等身体不适的时候，要及时告诉家长或老师，以确保疾病的早发现。; 二、疫情报告。学校一旦发现传染病或疑似传染病病人，卫生老师要及时向区疾病预防控制中心进行报告，在指导下作好相应的防控工作，并同时向区教体局报告。; 三、隔离病人。发现学生出现传染病早期症状的，应该及时采取隔离措施，督促患病学生或者通知家长立即带学生到医院就诊，待隔离期满才能返校上课。同时对学校相关场所采取消毒措施。 ; 四、开展健康教育。通过晨会、板报、校广播等方式，宣传防病知识，增强师生的防病意识和防病能力。; 对于个人来说，预防常见的传染病，应该做到以下几点： ; 1、经常开窗通风换气，保持室内空气新鲜，这一点对预防呼吸道传染病非常重要。 ; 2、勤洗手：洗手时，用肥皂或洗手液并用流动水彻底地把手洗干净。 ; 3、打喷嚏、咳嗽的时候使用纸巾或手帕并掩着口鼻；用过的纸巾、手帕不要乱扔；打喷嚏、咳嗽后也要及时洗手。; 4、合理营养，均衡饮食，做到不挑食、不偏食，不吃不洁净的食物，多喝水，多吃水果和蔬菜。 ; 5、坚持体育锻炼，增强机体的抗病能力。 ; 6、生活要有规律，保证睡眠，根据气候变化及时增减衣服。; 7、传染病流行季节，尽量少到空气不流通、人多拥挤的公共场所。; 8、一旦患了传染病就要及时地到医院接受治疗，并保证休息，待身体康复后再返校上课，这样既有利于自身健康，又