浙教版一年级下册劳动项目一 自主管理会生活 学习时间我规划 单元教学设计.doc

浙教版一年级下册劳动 项目一 自主管理会生活 学习时间我规划 单元教学设计 任务一 《规划课余作息时间》教学设计 课题 规划课余作息时间 任务 任务1 学科 劳技 年级 一年级 学习目标 劳动观念：懂得合理规划课余时间，形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度。 劳动能力：科学规划学习、娱乐等日常生活时间的能力。 劳动习惯和品质：懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 劳动精神：形成积极思考，勇于实践的精神品质。 重点 科学规划学习、娱乐等日常生活时间的能力。 难点 懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语： 看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。（打一词语） 谜底：时间。 时间是宝贵的，下面这两位是怎样做的？ 学生1：我总是磨磨蹭蹭，不能按时睡觉，上课没精神，该怎么办呀？ 学生2：学会规划时间，才能休息好，学习好！ 起床、吃饭、休息、运动、阅读怎样合理地安排作息时间呢？ 今天，我们一起来学习学习吧！ 出示课题。 猜谜语 思考 交流 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、探一探 （体）规划作息时间,要学会看时间。 你会认钟表上的时间吗？ 视频《怎样认识钟表上的时间》。 如何看电子表呢？ ST/SP是秒；按一次RESET，按ST/SP是；按二次RESET，按ST/SP是小时。 二、加油站 （一）课余时间有许多需要自我安排的事情： 1.学习类 画画 阅读 听故事 我们还能做哪些事情？ 唱歌、跳舞、学英语等。 2.劳动类 洗碗 整理书包 洗袜子 我们还能做哪些事情？ 拖地、擦桌子、洗衣服等。 3.休闲类 运动 游戏 聊天 我们还能做哪些事情？ 下棋、打篮球、放风筝等。 你会怎样安排自己的课余时间？ 听音乐、弹钢琴、洗衣服、打篮球、跳舞等等。 三、劳动实践 （一）慧慧放学后4:30能回家，晚上8:30睡觉。她根据自己的课余时间,制订了作息时间表。让我们来看看她是怎么做的。 1.确定事项 想想放学后要完成的事项,每件事大约要花多少时间。 画画1小时 运动1小时 阅读半小时 做家务半小时 2.制作作息表 慧慧结合日常生活,根据劳 逸结合的方法,确定作息时间,制订了作息表。 慧慧的课余时间作息表 （二）说一说，你的课余时间作息表吧！ 课余作息时间表 时间 事项 是否完成 16:30-17:30 弹钢琴 17:30-18:00 吃完饭 18:00-18:30 帮助爸妈做家务 18:30-19:30 散步、打羽毛球等 19:30-20:00 洗漱 20:00-20:30 阅读 20:30—21:30 看电视 21:30 休息 如何规划自己的课余时间？ 1.锻炼身体。保持健康的体魄，每天运动1小时，早睡，早起，不赖床。 2.完成课业任务。 按时完成老师留给学习任务，阅读一些必读书目，增长知识，开阔视野。 3.学习兴趣课程。 选择一些网络课程， 足不出户就能学到知识；培养广泛的情趣、爱好，使自己有一技之长。 四、劳动评价 评价内容 我的奖章 乐于规划 安排合理 掌握技巧 劳逸结合 落实规划 根据评价内容，做出正确评价。 五、随堂练习： 说一说，你的课余时间还要做些什么？ 六、拓展延伸 一年级习惯 项目 内容 学习习惯 1.按时完成作业 2.养成正确的读书写字姿势 3.能阅读拼音小故事 生活习惯 1.每晚准备好第二天的学习用品 2.早睡早起 3.按时吃饭、不吃零食、爱惜粮食 4.爱护书本、爱惜学习用品 5.自己穿衣服、系鞋带 交友习惯 1.同学之间友好相处 、不打架、不骂人 2.乐于帮助同学 3.不与陌生人交往 健康习惯 1.早晚刷牙 2.饭前便后要洗手 3.不买小摊食品 4.按时做两操 行为习惯 1.见到老师和客人主动问好 2.不乱扔果皮纸屑 3.公共场合不大声喧哗 其他习惯 对他人的帮助要心存感激 学会默读课文内容。 然后根据问题，思考、交流、回答。 掌握规划课余时间的方法。 说一说 实际规划 评一评 动脑想一想 完成随堂练习题 学习拓展延伸 让学生了解会认钟表上的时间的方法。 通过实践活动，让学生了解课余时间如何规划。 通过劳动实践,掌握规划课余时间。 让学生懂得课余时间怎样规划。 引导学生评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。 通过拓展延伸了解课余时间还要做些什么。 作业布置 请把规划课余时间的想法，说给爸爸、妈妈，征求他们的意见，看看对你有哪些启发。 课堂小结 通过本节课学习了解了规划课余时间；在实践中懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 总结 对本节课内容进行总结