恪守道德规范-加强道德修养.pptVIP

西安的哥 曹玉长 在发现 乘客落在车上的 22 万现金 心无私念归还失主，他的 拾金不昧的精神彰显了一 位新时代的好的哥的光荣 形象。 见到拾金不昧的“的哥”曹 玉长，刘女士拿出 1 万元现金 表示感谢被他拒绝 . 明礼诚信 21 第三课 恪守道德规范 第一节 加强道德修养 教学活动 有人说：私心太强的人是不会礼让的，因为这类人一天到晚考虑 的就是自己的利益；愚昧无知的人是不会礼让的，因为这类人不懂规矩， 自然也就不懂方圆，也就不会有什么文明修养了；缺乏同情心的人是不 会礼让的，因为这类人对什么都很冷漠，要让他们待人热情，比登天还 . 难；骄傲狂妄的人是不会礼让的，因为这类人目空一切，什么人都不在 他的眼里；不宽容的人是不会礼让的，因为这类人心胸狭窄，吃一点亏 就想报复，根本不可能以德报怨。 你认为具有礼让精神的人应该具有怎样的品质？ 22 ? ? ◆ 诚实守信是做人的根本要求 ---- “诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信誉、重信 用。“诚信”的含义主要是忠诚老实、诚恳待人，以信用取 信于人。其表现是说老实话、办老实事、做老实人。 . ? ---- 诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是做 人必须具备的品德。诚实守信能树立自己良好的道德形象； 能保持与他人、与社会的良好关系；能对社会生活起到稳定 的作用，促进整个社会道德水平的提高。 ? ---- 要做到诚实守信，就应做到“言必行，行必果”。 要做到 23 诚实守信，就应杜绝说假话、大话和空话，不欺骗他人，也 不自欺欺人。 第三课 恪守道德规范 第一节 加强道德修养 下面这些和诚信相关的行为，你做到 了多少？ . 教学活动 24 第三课 恪守道德规范 第一节 加强道德修养 3. 团结友善 ◆ 团结合作是力量的源泉 团结产生力量，合作产生效益。个体只有融入集体，并与他人 . 有效合作时，才能发挥出巨大的能量。团结合作能使得集体内 的每一个人优势互补，从而，产生巨大的群体效应。 ---- 善于团结合作，就要懂得理解尊重别人。 换位思考，设身处 地站在对方角度体会别人感受。 ---- 善于团结合作，就要学会欣赏每一个人。 习惯用欣赏的眼光 去看待周围的同学朋友。 盾原因、焦点，进行自我反省，交换意见。 25 ---- 善于团结合作，还要学会正确处理矛盾。冷静分析，找出矛 团结友善 众志成城 . 26 资料卡片 孔子的学生曾子曾说：“吾日三省吾身，为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意 思是，我每天必定多次反省自己：替人做事有没 有不尽心尽力？与朋友交往有没有不诚信？市长 的传授有没有复习？ 唐代韩愈提出“责己重以周”即人们在视听言貌 思情行等诸多方面，时时、处处、事事都严格用 一定的礼仪道德规范要求自己，不对自己有一丝 一毫的姑息迁就。古人云“归咎于身，刻己自责” 即要求人们小心谨慎，则己以重，克己以严，时 时省察自己的言行。像这样反省自身、严于律己， 才能不断提高自己的道德修养，做到以礼待人， 友善待人。 . 27 第三课 恪守道德规范 第一节 加强道德修养 ◆ 友善待人是富有爱心的表现 与人为善是指以善意去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与 . 助人、和平友好，善待他人。友善待人的基本要求： ---- 严于律己，善解人意 。正确面对矛盾、差异和竞争，善于求 同存异，和谐共处， ---- 助人为乐，不求回报，以德报怨。 “ 投之以桃，报之以李 ” ； 当别人做了对不住自己的事情时，耿耿于怀，以宽大胸怀对待， 化干戈为玉帛是一种高尚的道德境界。 28 第三课 补充资料 恪守道德规范 第一节 加强道德修养 志愿服务的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。 -- “ 奉献”： 原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚 的，是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的 情况下参与推动人类发展、促进社会的活动，这些都体现着高尚的奉献精 神。 -- “ 友爱”： 志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平 等尊重，这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是 没有文化差异，没有民族之分，没有收入高低的平等之爱，它让社会充满 阳光般的温暖。 -- “ 互助”： 志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自 助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动， 29 帮助那些处于困难和危机中的人们。 -- “ 进步”： 进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志 愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。 . 第三课 恪守道德规范 第一节 加强道德修养 4. 勤俭自强 ◆ 勤劳节俭是中华民族的传统美德 . 中华民族历来以勤劳节俭著称于世。勤劳与节俭相辅相成。 ----