五年级美术上册教案.doc

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 7 PAGE 1 PAGE 1 珠海新世纪学校2019-2020学年度第一学期 教 学 设 计 科 目： 美术 年 级： 五年级 任课教师： 熊 莉 珠海新世纪学校2019-2020学年度 第一学期教学计划进度表 周 次 教 学 内 容 课 时 数 1-2周 1、阳光下的世界 2、绘画作品中的劳动者 3-4周 3、漫画刷牙 4、童眼看世界 5周 国庆 6-7周 5、家园小景 6、美丽的瓶花 8-9周 7、动物的小彩塑 8、走进民间砖雕、灰塑艺塑 10-11周 9、多面人 10、魔幻的画面 12-13周 11、我们的奇思妙想 12、呼唤环保的小海报 14-15周 13、环保小发明 14、开平碉楼 16-17周 15、门画 16、石狮 18周 17、家乡的桥 19周 复习、考试 （岭南）版 (五）年级上册（美术）教学设计 课 题 阳光下的世界 二次备课 教学目标 知识技能： 能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受； 过程与方法： 通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美；通过视、听、讨论体验探究性学习的乐趣。 情感态度与价值观： 激发热爱大自然的情感，欣赏画家对艺术的追求。 教学重点 重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。 教学难点 难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。 课前准备 教具准备：彩笔、彩纸等 教 学 过 程 欣赏探密 莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？ 看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？ 议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？ 2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？ 听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。 想一想：你对莫奈作品的有何感受？你欣赏他吗？ 议一议：为什么欣赏或不欣赏？说一说： 你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。 3、欣赏探密二——中国画技法任何表现阳光？ 看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？ 想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？ 说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？ 拓展欣赏——阳光下的世界，真美！ 看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等） 说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，你在生活中对阳光的感受如何 板书设计 阳光下的世界 光、色、影 作业布置 欣赏课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等） 教学反思 （岭南）版 (五）年级上册（美术）教学设计 课 题 绘画作品中的劳动者 二次备课 教学目标 知识技能： 能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受；能观察画中各人物的表情、特点，深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力 过程与方法： 通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。 情感态度与价值观： 劳动创造了世界，劳动最光荣，激发热爱劳动的情感。 教学重点 重点：从名家作品中感受劳动创造了世界，劳动最光荣，能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。 教学难点 难点：了解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。 课前准备 CAI多媒体光盘 教 学 过 程 看一看：《伏尔加河纤夫》 观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？ 你从什么地方可以看出来？ 纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者画了大量的时间去写生后才创作这幅作品？ 议一议：让学生合作讨论从画面的构图、色彩、内容上如何去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦难和坚强的毅力。 作者为什么要表现这些纤夫？ 说一说：你看后有什么感受？ 演一演：模仿纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和坚强。 欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情。 分组介绍本组所欣赏的作品的内容、形式、特点及疑问， 并综合本组同学的感受做一个简短的演讲汇报。 欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品，了解和认识更多的画家并激发学生学习大师的兴趣。 板书设计 绘画作品中的劳动者 构图、色彩、内容 作业布置 选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。 教学反思 （岭南）版 (五）年级上册（美术）教学设计 课 题 漫画刷牙 二次备课 教学目标 知识技能： 1、初步认识漫画的艺术特点和表现方法；尝试用夸张的手法绘制漫画作品；用艺术视角观察身边的事。 过程与方法： 2.欣赏漫画作品总结漫画特