石狮六中教学笔记9.docxVIP

课题在复杂情况下列举所有机会均等的结果授课日期 授课日期 授课日期课时数1 授课日期 课时数1课时课型新授课 教学目标 教学目标1、会通过列表，画树状图得出一些简单事件的所有等可能结果；2 教学目标 1、会通过列表，画树状图得出一些简单事件的所有等可能结果； 2、经历列表、画树状图的实践操作，来计算一些简单事件的概率的过程; 3、在具体的情景下了解概率的意义，丰富对概率的认识，体验数学活动中的探索性，培养勇于探索的精神。 教学重点用画树状图和列表的方法列举随机事件的所有等可能结果 教学难点事件发生经过多个步骤的概率的计算 教学方法问题与探究 教学方法问题与探究教学用具小黑板、两枚硬币、一枚骰子 教学方法问题与探究 教学用具小黑板、两枚硬币、一枚骰子 教学过程（内容、步骤及师生行为） 2、画树状图法:正反正反一、复习引入 2、 画树状图法: 正 反 正反 1、概率：表示一个事件发生的可能性大小的数。 可能出现的结果数 =所有等可能的结果数=板2、问题：抛掷两枚硬币，请同学们列出所有的可能结果？ （正，正），（正，反），（反，正），（反，反）3、问题：以上是列举法，有没有更直观明了的方法呢？二、探究新知 ㈠列表法和画树状图法1、列表法: 结果：正正，正反，反正，反反㈡例题学习 1、例1:（课本例4）分析：对于第1次抛掷，可能出现的姑果是正面或反面；对于第2次抛掷来说也是这样.而且每次硬币出现正面或反面的机会都相等。 教学过程（内容、步骤及师生行为）2、思考课本思考的问题 评析：根据树状图有8种等可能的结果，其中全是正面出现1次、两正一反出现3次、两反一正出现3次、全是反面出现1次。 3、思考问题2并阅读分析，然后对分析中的空格进行填空。 第1次摸球第2次摸球4、问题 第1次摸球 第2次摸球 P（摸出两红球）=-x-=-339 P（摸出两白球）=-x-=-339 注：画树状图是万能法，适用于三步（三者）及以上的实验分析。 5、例2:课本问题3注：列表法适用于两步（两者）且实验数目较多的实验分析。 \第 1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 5 6 2 2 4 6 8 10 12 3 3 6 9 12 15 18 4 4 8 12 16 20 24 5 5 10 15 20 25 3() 6 6 12 18 24 30 36 ㈢课时练习：课本本节练习第1、2题 三、课时小结： 用列表法和树状图分析一个事件发生的所有等可能结果四、作业布置：课本习题26.1第1一7题