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《Areyouhappy?》教学设计
学习目标:
我会听、说、读、写6个单词:happy,sad,tired,hungry,full,thirsty.
我能通过玩游戏的方式来巩固这6个单词。
学习重难点:
会听、说、读、写6个单词:happy,sad,tired,hungry,full,thirsty.
学习准备:
多媒体课件学习过程:
8tep1.GreetingsStep2.Warmingup
Singasong:Ifyouarehappy???.
T:Areyouhappy?
S:Yes,Iam.
8tep3.Presentation
a.出示一些表示人物表情的图片,将单词happy写在黑板上,学生看图拼写单词,指着不同表情的人物图片,引出单词sad,tired,hungry,full和thirsty.
b.出示单词卡片happy,sad,tired,hungry,full和thirsty.让学生认读单词,然后看单词做动作,或一个学生做动作,其他学生说单I司O
猜谜游戏。让学生做playagame游戏,请两个学生上来,让其中一个抽取卡片并表演单词的含义,让另一个猜单词。
当堂检测:
tiredhungrythirstysadhappy
TodayisKittyJsbirthday.She7s()。
Peteris().Hecaneattwohamburgers!
SamandBenare().Theywanttosleep.
Ilostmumswatch.Sheis().
Iwantsomewater.Iam(
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