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《雨铃铛》教学设计
一年(2)班执教者:施绵绵教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、充分利用多种形式的朗读,整体感知课文的内容。
教学重难点:
感受春雨的美,激发热爱大自然的思想感情。
教学过程:
一、课前复习1、倾盆大雨、狂风暴雨、和风细雨、秋雨绵绵
2、《春夜喜雨》二、激趣导入
1、听铃铛的声音,会认“铃铛”这个词,掌握“金字旁”2、会写“雨”
三、初读感知1、听课文朗读
2、学生齐读课文3、“摘生字桃子”游戏
4、词语积累5、再次齐读课文四、精读理解
1、“沙沙响”是什么声音?(雨声)2、“房檐”是什么意思?(房顶伸出墙外的部分)
3、复习比喻句(水珠像小铃铛)4、会写“串”,会说一串()
5、用快乐的语气读第一二句。
6、“丁零当啷”是什么声音(铃铛声)7、理解“招呼”,表演“招呼”
8、用着急的语气读最后一句。
9、了解“拟人”修辞手法五、回顾总结
1、结构梳理2、有感情朗读课文
六、作业布置:背诵《雨铃铛》
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