棋类兴趣小组活动总结4篇.docx

棋类兴趣小组活动总结 棋类兴趣小组活动总结 4 篇 棋类兴趣小组活动总结 棋类兴趣小组活动总结 1 时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下： 时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组 活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣 小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这 项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象 棋小组在每周二、三、四下午积极的进行活动，充分提高学生活 动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将象棋兴趣小 组的活动情况总结如下： 一、学生活动的基本情况 一、学生活动的基本情况 参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。 参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。象棋小组 的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难 进行组织教学及活动。在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组 成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然 他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触 过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动， 在活动中进行学习，进行互助中提高。 二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。 二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。 学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练， 学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练， 教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的 教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历 史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。 通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学 生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中， 学生不仅学习相关的 知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。 知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活 动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲 解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应 用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老 师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且 能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的 深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能 够更好得到保护和培养。 三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。 三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。 在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作。我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行合作。这样通过一段时间的活动，学生们变 在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在 小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。刚 开始的时候，有部分学生不会进行合作。我通过组织小组对抗赛， 使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐 渐的乐于和同伴进行合作。这样通过一段时间的活动，学生们变 化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学， 积极的邀请其 化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学， 积极的邀请其 他的同学进行学棋练棋。 他的同学进行学棋练棋。 通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事