【解读文档】初中化学2022版新课标新在哪（六）.docx

初中化学2022版新课标新在哪（六） （二）物质的性质与应用 2022年版 2011年版 （二）物质的性质与应用 一、身边的化学物质 【内容要求】 无处不在的自然现象，蕴涵着研究物质及其变化的丰富素材。引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容。 本主题引导学生观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途与性质之间的关系，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。 本主题的教学要注重从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材，注重引导学生通过观察和实验探究活动，认识物质及其变化。用五彩缤纷的化学物质和丰富多彩的化学变化，让学生体验化学美。通过本主题的教学，使学生认识学习化学的重要意义。（删除） 2.1 物质多样性 认识物质是多样的，知道物质既有天然存在的也有人工创造的（新增），既有无机物也有有机物；认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和化合物等；知道物质具有独特的物理性质和化学性质，同类物质在性质上具有一定的相似性（新增）；知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途。 （四）生活中常见的化合物 7.列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。 三、物质构成的奥秘 （一）化学物质的多样性 1.认识物质的三态及其转化。（删除） 2.区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。????3.能从元素组成上认识氧化物。（删除）????4.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。????5.认识物质的多样性。 2.2 常见的物质 2.2.1 空气、氧气、二氧化碳 了解空气的主要成分；通过实验探究认识氧气、二氧化碳的主要性质，认识物质的性质与用途的关系；初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法（新增）。以自然界中的氧循环和碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。 （一）我们周围的空气 1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。（删除） 3.能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。 4.初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。 5.了解自然界中的氧循环和碳循环。 2.2.2 水和溶液 认识水的组成，知道水是一种重要的溶剂，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。 认识溶解和结晶现象；知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性（新增）；知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的（新增），了解饱和溶液和溶解度的含义。 知道溶质质量分数可以表示浓度（新增），认识溶质质量分数的含义，学习计算溶质质量分数和配制一定溶质质量分数的溶液的基本方法，初步感受定量研究的意义（新增）；体会溶液在生产生活中的应用价值。 （二）水与常见的溶液 1.认识水的组成，知道硬水与软水的区别（删除）。 2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3.认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。 4.知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂（删除）。 5.了解饱和溶液和溶解度的含义。 6.能进行溶质质量分数的简单计算。 7.认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。 8.能举例说明结晶现象。 9.能说出一些常见的乳化现象（删除）。 10.了解溶液在生产、生活中的重要意义。 2.2.3 金属与金属矿物 知道大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在的，体会化学方法在金属冶炼中的重要性；知道金属具有一些共同的物理性质（新增），通过实验探究等活动认识常见金属的主要化学性质及金属活动性顺序。 知道在金属中加入其他元素形成合金可以改变金属材料的性能；了解金属、金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用；以铁生锈为例，了解防止金属腐蚀的常用方法；了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。 （三）金属与金属矿物 1.了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。 2.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁。 3.知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金（删除）。 4.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 5.认识废弃金属对环境的影响和回收金 属的重要性。 四、物质的化学变化 （二）认识几种化学反应 3.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断。 2.2.4?常见的酸、碱、盐 以盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙为例，通过实验探究认识酸、碱的主要性质和用途；了解检验溶液酸碱