高考日语一轮复习阅读【基础知识+延伸拓展】专题15课件.pptxVIP

1 2 本日のペア 3 氏　　 名 日本語読み 氏　　 名 日本語読み 1 13 2 14 3 15 4 16 5 17 6 18 7 19 8 20 9 21 10 22 11 23 12 24 〔学習目標〕 4 １．詩と詩の解説文を読み、背景や指示関係などに注意 し、内容を的確に理解する。 ２．本文をよく読み、作者の着眼点を分析し、たゆたう情 念を味わい、レトリックの妙に目を開く。 ３．「生命とは」どのようなものか自分の考え方を持つ。 〔読む前に〕 1 2 3 4 5 自花受粉の植物として、どんなものがあげられますか。 5 芙蓉の花はどんな形をしていますか。花の画像を確認しましょう。 他花受粉の植物として、どんなものがあげられますか。 「生命」という言葉についてどんな印象を持っているか話し合ってみましょう。 自分の好きな詩を紹介してください。 〔本文〕 6 次の文章を１回読んで、まず「概略把握」の問題をやってください。 ①次の文章を１回読んでください。 →　解らない所があっても前後から推測して読み進めましょう。 ②「概略把握」の問題をやってください。 →　キーワードを探しましょう！ 概略把握問題　 7 設問１【概略把握】この文章の種類を次の中から選びなさい。 A、エッセーと韻文　　B、レポートと韻文　　C、小説　　D、説明文 概略把握問題　 8 設問１【概略把握】この文章の種類を次の中から選びなさい。 A、エッセーと韻文　　B、レポートと韻文　　C、小説　　D、説明文 　本文は吉野弘『詩の楽しみ』によるエッセイと韻文です。芙蓉の花の雄蕊と雌蕊の形の大きな違いから花の受精方法をいろいろと考えさせられました。最後にそれは生命の欠如の原理であると結論を出したことからエッセイであることがわかります。詩は韻文です。 概略把握問題　 9 設問２【概略把握】この文章のキーワードを五つ抜きだしなさい。 概略把握問題　 10 設問２【概略把握】この文章のキーワードを五つ抜きだしなさい。 芙蓉の花　　虫　　媒介　　生命　　欠如 　身近のちっぽけで些細なことから出発して広大な領域へ至る道です。花に雌蕊と雄蕊があり、虫の媒介によってやっと結実できます。それが人間の男女、多民族間、文化現象をさしつらぬいて、いわば生命の「欠如の原理」です。 〔本文〕 11 ③次にもう一度読みながら20分間、設問に解答してください。 →　最初から本文を読みながら問題をやって行きましょう！ ④20分が過ぎたらペアの人と一緒に答えの確認を行います。 →　積極的に話し合いましょう。二人が納得できる答えを探しましょう。 言語理解問題 12 設問３【言語理解】二重下線部（1）〜（5）の漢字の読み方を書きなさい。 （1） 日盛 （2） 背丈 （3） 繁殖 （4） 厄介 （5） 衰滅 言語理解問題 13 設問３【言語理解】二重下線部（1）〜（5）の漢字の読み方を書きなさい。 （1） 日盛 （2） 背丈 （3） 繁殖 ひざか せたけ はんしょく （4） 厄介 （5） 衰滅 やっかい すいめつ 　予習をしっかりして読み方が答えられるようにしておきましょう。 言語理解問題　 14 設問４【言語理解】❶タイショウ・❷キカン・❸カテイと同じ漢字を用いるものを次の中から選びなさい。 　　　　 ❶　タイショウ A：彼はあのグループのタイショウだ。 B：あの二人の性格は本当にタイショウ的だ。 C：この本は小学生をタイショウとしたものだ。 D：「ONE TEAM」が2019年流行語タイショウに選ばれた。 言語理解問題　 15 設問４【言語理解】❶タイショウ・❷キカン・❸カテイと同じ漢字を用いるものを次の中から選びなさい。 　　　　 ❶　タイショウ　【対照】 A：彼はあのグループのタイショウだ。　　　　　　【大将】 B：あの二人の性格は本当にタイショウ的だ。　【対照】 C：この本は小学生をタイショウとしたものだ。　【対象】 D：「ONETEAM」が2019年流行語タイショウに選ばれた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【大賞】 言語理解問題　 16 ❷　キカン A：キカンを呈する。 B：基地に無事にキカンする。 C：昨年の同キカンに比べて3割増加している。 D：目や耳は外界の情報を受け入れるキカンだ。   　　　　 言語理解問題　 17  ❷　キカン　　【器官】 A：キカンを呈する。　【奇観】 B：基地に無事にキカンする。　【帰還】 C：昨年の同キカンに比べて3割増加している。　【期間】 D：目や耳は外界の情報を受け入れるキカンだ。　【器官】