国外气象高等教育与培训介绍与分析.ppt

设立奖学金鼓励长期和新技术培训 世界气象组织秘书处近年来特别注意培训奖学金的开发和有效利用，2004年从各种渠道争取到的培训奖学金，实现了800多人小时的培训量。尤其是其中大部分为长期项目，世界气象组织认为，这些长期的培训项目和关于新技术的培训，例如数值天气预报、卫星和雷达气象、信息技术、新通信系统、现代数据处理系统气候变化和大气环境等领域，对于推进新技术的应用十分关键。 第三十页，共四十页。 * 国外气象高等教育与培训介绍与分析 琚建华 贾朋群 中国气象局培训中心 第一页，共四十页。 国外大气科学高等教育状况及其带给我们的启示－以美国为例 第二页，共四十页。 美国目前是世界上公认的大气科学研究和气象环境预报服务强国，美国大气科学教育，包括在大学和研究机构里进行的学位教育和成人教育和培训，为大气科学的发展起到了不可替代的作用。美国及其它发达国家，大气科学教育和气象业务人员培训的高投入、灵活的育人机制和广泛的咨询决策体系是使教育和培训达到预期效果的措施保证。 近几十年来，大气科学已经成为地学领域最为活跃的学科，大气科学家最早建立的地球不同圈层之间相互作用的理念为现代地球环境教育和开展地球系统研究奠定了基础。 第三页，共四十页。 美国大气科学及相关学科高等教育概况 美国气象学会给出的资料表明(, 2005)，目前美国有近百所大学中包含大气科学及相关学科学位教育。其中有博士学位授予资格的共65所，硕士和学士学位授予资格的大学分别有78所和73所。与大气科学学位有关的大学共涉及96所，其中18所仅授予学士学位，1所仅授予硕士学位，12所仅授予学士和硕士学位，22所仅授予硕士和博士学位，其他43所大学能够授予完整的学士、硕士和博士学位。这反映了美国大气科学教育机构众多和层次感强的特点。从大气科学教育系统和完整性的角度，美国能够培养从学士到博士所有层次人才的43所大学，是美国大气科学教育的核心。 第四页，共四十页。 美国可以授予大气科学学士、硕士和博士的大学情况 (1) 大学名称 院系名称 教授/名誉教授 副教授 讲师 亚利桑那大学 大气科学系；大气物理研究所 2 4 1 英国哥伦比亚大学 地球与海洋科学系 3 4 2 加利福尼亚大学戴维斯分校 土地、大气与水资源系 8/1 1 1 加利福尼亚大学洛衫矶分校 大气科学系 9/2 2 4 芝加哥大学 地球物理系 5/2 ? ? 康奈尔大学 地球与大气科学系 3 2 1 达尔豪西大学 物理系；大气海洋学系 4 8 2 丹佛大学 物理学与天文学系 7 1 7 佛罗里达理工学院 海洋与环境系统部 6 5 ? 佛罗里达州立大学 气象系 8/4 5 2 乔治亚理工学院 地球与大气科学系 12 3 12 乔治亚大学 物理和天文系 3 6 5 夏威夷大学 海洋与地球科学技术学院气象系 4 7 1 伊利诺斯大学香槟分校 大气科学系 ? 4 3 印第安那大学 地理学系 ? 4 1 第五页，共四十页。 美国可以授予大气科学学士、硕士和博士的大学情况 (2) 爱荷华州立大学 地质与大气科学系 6/2 2 1 约翰霍普金斯大学 地球科学学院地球与行星科学系 5/1 ? 2 麦吉尔大学 大气与海洋科学系 3 5 3 麦克马斯特大学 地理地质学院 4 ? 2 迈阿密大学 气象学与物理海洋学分部 7/1 6 ? 明尼苏达大学 土壤、水与气候系 2/1 1 2 内不拉斯加大学林肯分校 地球科学系 9/1 6 1 新汉普郡大学 地球、海洋与空间研究所 14 ? ? 纽约州立大学奥尔巴尼分校 地球与大气科学系 5/1 2 1 纽约州立大学石溪分校 陆地与行星大气研究所 6 2 2 北卡罗莱纳州立大学 海洋、地球与大气科学系 11 9 4 俄亥俄州立大学 ? 11 2 ? 俄克拉荷马州立大学 气象学院 10/2 5 2 宾夕法尼亚州立大学 气象系 11 5 7 第六页，共四十页。 美国可以授予大气科学学士、硕士和博士的大学情况 (3) 普度大学 地球与大气科学系 8 2 1 莱斯大学 地质与地球物理系 ? ? ? 罗杰斯·新泽西州立大学 大气科学专业；气象专业 5 2 2 南达科达矿业及理工学院 大气科学系 4/2 ? 2 圣路易斯大学 地球与大气科学系 6 5 3 德克萨斯农工大学 大气科学系 7 3 2 多伦