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健康教育栏(健教栏) 康复评定与治疗体系 康复评定系统： •儿童运动发育年龄评定 •残疾儿童综合功能评定 •GMFM 评定 •peabody 评定 •构音障碍评定 •语言发育迟缓评定 •手功能评定 •足底压力分析评定 •表面肌电评定 •动态步态分析 康复治疗体系： •运动疗法 •物理因子治疗——电疗 ——水疗 ——中药蒸汽治疗 ——生物电反馈治疗 ——高压氧治疗 •••••作业疗法 •言语治疗 •认知功能训练 •手功能训练 •感觉统合训练 •中医传统治疗 •矫形器的应用 •药物治疗 ••BOTOx 注射治疗 感觉统合训练 什么是感觉统合？ 人的大脑将身体上的各种感觉器官 （如眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、肌肉、关节等）受到 刺激后传来的信息进行组织、分析、综合处理的功能。 感觉统合失调的表现： 1、前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，注意力不集中，容易与人冲突，爱 挑剔等。 2、视感觉不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常 跳读或漏读或多字少字，不会做计算等。 3、听感觉不良：表现为对别人的话听而不见，丢三落四。 4、触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境，吮手，咬指甲，爱哭，过分依恋父 母，过分紧张，脾气暴躁，爱惹别人。 5、痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残或者少动，孤僻，不合群，缺乏好奇心， 缺少探索行为。 6、本体感失调：方向感差，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，容易驼背，迈 视，过分怕黑。 7、精细动作不良：不会系鞋带，扣纽扣，用筷子，手脚笨拙，手功能力差。 8、动作协调不良：表现为动作协调能力差，不能像其他孩子一样骑车，拍球等。 感觉统合训练：（又称游戏运动疗法）让孩子们通过各种专门的器械，在有计划，有指导， 有针对性的游戏活动中，输入较强的感觉刺激，通过诱发的顺应性反应，增强和改善大脑的 整合功能，从而使孩子能够有效地控制自己的行为，各种不良表现和失调状态得以矫正，大 脑的潜在功能得到充分的开发，情绪和性格得到调整。 水疗就是洗澡吗？ 很多家长认为给孩子进行一次水疗就是洗澡，这是十分错误的一种观点。 水疗法是指利用水的物理性质以各种方式作用于人体用以达到预防、治疗和康复的方 法。本治疗没有明显的副作用，也没有过强的刺激，因此，儿童也乐于接受。那么，水疗究 竟有哪些作用呢？ 1. 静水压的作用：静水压可压迫胸腹，使患儿增强呼吸运动，促使气体代谢，提高肺 活量和心功能。 2. 浮力作用：水的浮力可使身体浸入水中部分的重量减轻，减轻重量将使身体或肢体 在水中比在空气中容易活动，有利于患儿的自主运动。 3. 水流及气泡的冲击作用：水流及气泡对皮肤有温和的按摩作用，可引起血管扩张， 促进中枢神经兴奋性，提高智力低下儿童的兴奋性。 4. 温热作用：利用水的温热来治疗肌肉痉挛，降低肌张力，热直接作用于肌梭，可引 起肌梭活性的暂时性完全抑制。对于肌张力高地患儿水疗后能 显著改善患儿肌张 力。水疗后再进行运动训练有利于运动训练师减少前期降低肌张力的训练时间，有 更多时间进行运动促通和异常姿势的纠正，从而提高运动效果。因此水疗在运动前 一小时进行时最好的。 运动疗法 运动疗法指以生物力学和神经发育学为基础，采用主动和被动运动，通过改善、代偿和 替代的途径，旨在改善运动系统 （肌肉、骨骼、关节、韧带等）地血液循环和代谢，促进神 经、肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能、平衡和协调功能，纠正躯体畸形和功能障碍。 运动训练的基本原则： 1. 因人而异：按照各个患者功能障碍的特点、疾病情况、康复需求等制定康复治疗目 标和方案，并根据治疗进展和功能及时调整方案。 2. 循序渐进：运动强度应由小到大，运动时间由短到长，动作复杂性由易到难，休息 次数和时间由多到