国际贸易实务说课.ppt

三、课程设计(Course Design） （一）设计理念与思路 按照高职教育教学理念的“6+2”基本原则，基于国际贸易实务的真实工作过程，以合同为主线，制定了五个教学模块。每个教学模块由理论教学与实践教学两部分组成。模块又分成进口和出口两个分枝，每个理论教学模块由若干章节组成，实践教学与理论教学穿插同步进行。因此思路，制定了《国际贸易理论与实务》课程整体教学设计。如下图所示： 第十三页，共三十九页。 国际贸易 准备阶段 出口业务 五大模块 进口业务 贸易磋商与 合同签订 1. 出口交易前的准备工作 1. 进口交易前的准备工作 2.进口磋商 3.催审改证 4.备货 5.租船订舱 6.出口报检 7. 货物投保 8.出口报关 9.议付核销 3.申请开证 4.租船订仓 5.货运投保 6.付款赎单 7.进口报检 8.进口报关 外贸合同条款 外贸合同履行 2.出口磋商 10.索赔仲裁 10.索赔仲裁 合同的善后 知识模块 外贸出口工作过程 外贸进口工作过程 三、课程设计（二）整体设计 第十四页，共三十九页。 三、课程设计（三）理论教学模块设计 第十五页，共三十九页。 三、课程设计 （三）实践教学设计 1. 设计思路 A. 重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 B.学院建设了国际贸易实务实训大厅，建设了国际国际贸易实务实验室实训平台，为学生营造真实的教学环境。 C.将学生分为出口商、进口商、出口地银行、进口地银行、以海关为代表的政府机构、船公司六个工作小组，轮流进行国际贸易工作实训。 第十六页，共三十九页。 船公司 出口商 进口商 进口地银行 出口地银行 海关 三、课程设计 （三）实践教学设计 2. 分组模拟训练 第十七页，共三十九页。 海关 ⑤ 办理出口报关手续 商检局 ② 办理出口报检手续 外汇局 ④ 办理核销备案 保险公司 ③ 办理保险手续 出口地银行 ⑦ 交议付单据 外运公司 ① 办理租船订舱 外运公司 ⑥ 装船出运 三、课程设计 （三）实践教学设计 3.国际贸易实训模拟大厅 第十八页，共三十九页。 三、课程设计 （三）实践教学设计 4.实训模块设计 第十九页，共三十九页。 教 学 目 标(T) 课程 定位 (L) 课程设计(D) 四、内容的组织与选取(C) 第二十页，共三十九页。 1. 教材选取。高职高专教育是以就业为导向的教育，知识体系应以职业技能体系为主，突出人才培养的实践性和应用性的原则。因此，我们国际贸易实务教研室组织教师，由许洪岩主任、梁嘉慧老师主编了《国际贸易理论与实务》一书，该书于2011年2月由华南理工大学出版社出版。 四、内容的组织与选取(Contents） （一）教材分析 2.教材重点难点。国际贸易买卖双方在不同的国家和地区，因此产生了大量不同于内销过程中的费用、风险和责任，买卖双方的不信任心理也大大增加。为了区分买卖双方在交货接货过程中的风险、责任和费用，经过长期的贸易实践和理论研究，形成了各种贸易术语。为了解决买卖双方相互不信任的矛盾，产生了内销中没有的特殊的支付方式。 因此，教材的难点和重点就是 第四章 贸易术语与价格 第五章 国际货款的支付 第二十一页，共三十九页。 3.教材内容。 该教材在理论联系实践的原则指导下，以一笔外贸业务为主线，安排了如下内容： A.项目一至项目三对国际贸易的基本理论知识做了介绍， B.项目四至项目十二，对进出口合同的条款以及合同的履行进行了介绍，包括货物描述、运输、保险、支付、商检、仲裁、索赔和不可抗力等内容； 四、内容的组织与选取 （一）教材分析 4. 教材的优势。 A.以工作过程设计课程项目，符合高职高专的教学要求； B.以职业工作设计项目任务，内容体系基本合理。 C.与贸易考证相衔接，能加强学生的学习兴趣，理解教学内容。 5. 教材的美中不足。 A.教材在编著过程中国际贸易理论的部分内容穿插到了实务中，影响教学的连贯性。 B.个别项目的编排顺序还可以依据真实的工作过程进行优化。 第二十二页，共三十九页。 因此，我们以外贸合同为主线，基于真实的外贸工作流程，对教材进行了合理的重构。按照真实外贸过程的顺序，把课程内容分成五个模块