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一月下旬教师资格考试中学教育学同步测试含答案及解析 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1 教育与教学的关系是（）。 A、部分与整体B、后者包括前者 C、整体与部分D、前者包括后者 【参考答案】：C 【解析】：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本 途径。 2、构建学习型社会的理想主要体现的是（）A、前制度化教育 B、制度化教育C、非制度化教育 D、正规教育【参考答案】：C 【解析】：非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之 内。每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。 如果他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。 3、近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）A、个别教学 B、班级授课制C、分组教学 D、班级教学【参考答案】：B 4、马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）。 33、教育者重视在儿童发展的某一?关键期对儿童施以相应的教育，这是因为 人的发展具有（）。 A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性 C、个别差异性D、不平衡性 【参考答案】：D 【解析】：人的身心不同方面有不同的发展现象，即发展不平衡现象，引起 了教育者的重视，他们提出在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育。 34、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。 A、柏拉图B、毕达哥拉斯 C、苏格拉底D、亚里士多德 【参考答案】：D 【解析】：与心理学的结盟是课程论形成独立学科的主要条件课程论与心理 学的联系，最早可以追溯到亚里士多德。教育史的研究公认，亚里士多德是将心 理学引入教育理论的第一人。 35、课堂教学的主导语言是（）A、独自语言 B、朗读语言C、对话语言 D、书面语言【参考答案】：A 36、蓬生麻巾，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。这句话反映了（）对人 的身心发展的影响。 A、遗传因素B、环境因素 C、学校教育D、个体因素 【参考答案】：B【解析】：这是说环境对个人的身心发展的影响。 37、现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重 要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的 束缚。 A、公共性B、生产性 C、科学性D、终身性 【参考答案】：C 【解析】：现代教育的特征主要表现为：现代教育的公共性、生产性、科学 性、未来性、国际性、终身性、革命性。其中现代教育的科学性，一方面是指科 学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的发展越 来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。 38、以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各 个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践 形式称之为（）。 A、教学模式B、教学原则 C、教学组织形式D、教学过程 【参考答案】：A 【解析】：题干是教学模式的定义。教学原则：是根据教育教学目的.反映 教学规律而制定的指导教学工作的基本要求；教学组织形式是指为完成特定的教 学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。教学过程是指由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互 动的活动进程。 39、中国建立并实施的第一个现代学制是（） A、壬戌学制 B、癸卯学制 C、壬子学制 D、壬寅学制【参考答案】：B 40、遗传素质是人身心发展的（）。 A、主导因素 B、决定因素 C、物质因素 D、内部因素【参考答案】：c 【解析】：遗传素质是人身心发展的物质前提，并不起决定作用。 二、多项选择题 1、以实际操作为主的教学方法主要包括（） A、参观法 B、演示法 C、实验法 D、实习法 E、 练习法【参考答案】：c,D,E 2、班级管理的特点有（）。 A、规范的强制性B、过程的统一性 C、内容的广泛性D、目的的教育性 E、对象的不成熟性 【参考答案】：C,D,E3、学生认识的特殊性表现在（）。 A、认识的间接性B、认识的交往性 C、认识的教育性D、有领导的认识 【参考答案】：A,B,C,D 学生认识的特殊性表现在四方面：认识的间接性，认识的交往性，认识的教 育性，有领导的认识。 4、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势, 课程一般结构发生了变化，体现在（）。 A、保持原有特色的优势B、强调统一基础上增加灵活性 C、在多样性基础上增加调控D、采用导向式管理 E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构【参考答案】：B,C 略。 5、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度.概括起来有以下几方面: A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C、