1.3保持生态平衡课件.pptx

1.3保持生态平衡;【教学目标】;【教学重难点】;什么是生态系统？; 生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作生态平衡。在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。;马里恩岛的启示; 用食物链的知识解释：马里恩岛的生态平衡是怎样被破坏的？; 船上的几只老鼠被带上了小岛后，因为老鼠在岛上没有天敌，环境适宜，老鼠迅速繁衍起来，人为地破坏了当地的生态平衡；猫被带上岛后，猫吃老鼠，老鼠因此逐渐减少??因为猫在岛上也没有天敌，于是迅速繁殖；后来，猫改为捕食海鸟，于是严重破坏了生态平衡。; 某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。我国已知的外来植物超过600种，动物约40种。危害较大的生物有紫茎泽兰、水葫芦、美国白蛾、桉(ān)树等。 ; 查阅资料，了解更多的生态平衡被破坏的例子。; 破坏生态平衡的因素有自然因素（水灾、旱灾、地震、台风等）和人为因素。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。;塞罕坝的环境变迁;1. 塞罕坝生态平衡是如何被破坏的？ 2. 人们为了恢复这里的生态平衡做了哪些努力？ 3. 恢复了生态平衡的塞罕坝带来了哪些好处？;;; 人类的生存和发展与生态系统密切相关，人类是生态系统的一部分，保护我们与生物共同的家园是我们的责任和义务。;作业设计;作业设计;