高考作文预测：木桶定律课件.pptxVIP

2023高考作文预测：木桶定律;阅读下面的材料，根据要求写作。 一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，每个人分工明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题，那么整个项目都无法推进下去。 在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分，在高考中会很吃亏。但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。 假定你是一个进入社会不久的大学毕业生，请结合以上材料，以“团队·特长·个人”为主题，写一篇不少于800字的文章，体现一个进入社会不久的大学毕业生的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字，不要套作，不得抄袭。;审题思路 为了强化学生的辩证思维的考查，作文采取了情境化命题的方式，给学生设置了写作的身份，要求学生以一个进入社会不久的大学毕业生的角度来客观认识木桶理论。木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作。不过在中学时代，木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩，从而，在学生心里形成了各个学科都要得高分的道理。然而这种思维对学生在大学特别是进入社会不久的大学生是有害的。 在绝大多数人的职业发展进程中，人的特长才能让人走向杰出和成功，而面面俱到则让人百无一用。这是木桶理论的不足之处。那么，学生能不能就此否定木桶理论呢？作文题目有一个要求，以“团队·特长·个人”为主题。这要求学生不能简单割裂和否定木桶理论在管理学和个人成长中的作用，应当采取辩证思维，全面、发展地看问题，找到其中的内在联系，体现学生的感悟和思考的深度。;作文立意 1.在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长。 2.有个人特长才能参与团队协作，在团队协作中让个人成长。 3.协作的团队一定是一群各有特长的个人组成的。 4.急团队所需，展个人所长。 5.加入协作的团队，成就最好的个人;高分素材 1.李泽厚先生曾言，太恨自己的人生不能太“杂”，以致不能再有较大的学术突破。当今时代光速前进，社会发展日新月异；何处是生门，何方有出路？我的回答是：杂耘四方，以不变应万变。在成长的土壤里，我们要耕耘理论与实践，语言与技能……让德智体美劳全面发展，以形成健全人格强健体魄。作为当代高中生，我们的“杂耘四方”则是大学科均衡发展，努力规避自己的短板，为高考胜利奠定良好的基础。我们每个人还应该践行“短板理论”，杂耘四方，努力弥补自己的短处。;高分素材 2.曲悠长，笔墨香。如果我们只是认为“精耕一隅”是真理，或一味地“杂耘四方”，那么，一切都可能是一轮水中的月，一朵镜中的花，可望而不可及！唯有“杂耘四方”努力补齐自己的短板；同时，“精耕一隅”，努力长扬自己的长处，才能成为担当民族复兴大任的时代新人，为民族复兴铺路架桥，为祖国添砖加瓦。;高分素材 3.姚明上初中时在重点中学读书，成绩中等，那时放弃了训练篮球，努力学习，但仍然与其他学生有一定的学习差距。直到他父母选择放弃了让他读重点中学，转向以体育为特色的普通中学。那时，姚明的篮球技术才变得越来越精湛，最后成为了世界级的篮球明星。如果一开始姚明继续一味避短，放弃发扬自己的长处，怎能成为如今著名的篮球明星？可能也就是万千平凡学子中的一人吧！;高分素材 4.国际数学大师陈省身回答当初为什么选择了数学时说，别的都不会，只好做数学。著名画家黄永玉回答他当初为什么学画时也回答，别的都不会，只好做画。郭沫若初中数学只有25分，但这个短处并没有影响郭沫若在文学上的成就。如果陈省身、黄永玉、郭沫若没有发挥他们的天赋长处，他们能取得如今举世瞩目的成就？人无完人，当将长处发挥到了极致，成为了一方领袖，他们的短处也会被光芒所盖吧！;写作范本一 在团队协作中发挥个人特长， 让团队与个人一起成长 “木桶理论”大家应该再熟悉不过了，“木桶理论”大致是这么说的：一只木桶盛水的多少，并不取决于木桶上最高的那块板，而是取决于木桶上最低的那块板。木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作。不过，“木桶理论”有它的适用范围，并不是我们每个地方都要用“木桶理论”。我认为，在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长，这才是对“木桶理论”的最好诠释。; 我最敬重的中国企业家是任正非先生。任正非在接受节目《面对面》采访时，曾说过这样一段精彩的言论：“我这一生短的