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Ⅵ专 题 六:动词(Verbs)真题重现:[湖北] On hearing the news of the accident in the coal mine, she_____ pale. (appear)[上海] The pilot asked all the passengers on board to remain______ as the plane was making a landing.(seat)[北京]He looked around and caught a man _____ his hand into the pocket of a passenger. (put)We had thought the examination would be difficult , but it _____ easy. (prove)My daughter often makes a schedule to get herself _____ of what she is to do in the day. (remind)考纲要求: 动词及其词组的灵活运用是英语的特色,也是难点,每年均为重点。历年试题中动词所占的比例最大,设题时都是给出不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词(短语)意义的理解和运用。考点主要包括:1. 动词词义辨析。包括常见动词用法辨析、近义词辨析、相近词辨析和用法相近词辨析。2. 动词短语辨析。主要包括同根动词短语的辨析、 不同动词构成的动词短语的辨析以及“动词+副词+介词”短语的辨析。3.考查动词搭配。4. 一词多义;熟词生义。动词的定义 动词是英语词类中最复杂的一种,它可以表示动作和状态。它和名词一样,也有着人称和数的变化。动词的人称和数一般必须与主语的人称和数一致。动词有其特有的一些语法特征,这些特征包括时态(tense)、语态(voice)、语气(mood)等。动词的分类1、英语动词按其在构成动词词组中所起的作用分为主动词(Main Verb)和助动词(Auxiliary)两大类,主动词又叫“实义动词”(Notional Verb)。英语的助动词分为三类:基本助动词(Primary Auxiliary)、情态助动词(Modal Auxiliary)和半助动词(Semi-auxiliary)。Tips: 助动词的语法功能是协助主动词表示不同的语法意义或情态意义。2、主动词按其是否必须跟有补足成分(Complementation)以及必须跟有什么样的补足成分如宾语、补语、表语等,分为及物动词(Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb)和连系动词(Linking Verb)。部分及物动词后面可以接双宾语。常见的跟双宾语的及物动词:1. 直、间接宾语易位需加to的动词:bring, give, hand, pass, post, promise, read, return, show, teach, tell, lend等。2. 直、间接宾语易位需加for的动词:buy, choose, cook, draw, find, fetch, make, order, paint, purchase, save, spare等。3. 既可加to,也可加for的动词:do, get, play, sing等。3、动态动词和静态动词英语动词,按其词汇意义,又可分为动态动词(Dynamic Verb)和静态动词(Stative Verb)。动态动词是表示运动状态的动词,而静态动词则是表示一种相对静止状态的动词。1)动态动词:按词汇意义,又可分为3个小类:一是表示持续动作的动词,如drink, eat, fly, play , rain, read, stand, sleep, work等,这类动词既可用于非进行体,也可用于进行体。二是表示改变或移动的动词,如arrive, become, change. come, get, grow, leave, turn等。这类动词也是既可用于非进行体,也可用于进行体。三是表示短暂动作的动词,如 hit, jump, kick, knock, open/ close (a door), put (something on the table), shut, take out等。这类动词可用一般现在时表示说话时正在进行的短暂动作,若用进行体则表示短暂动作的不断重复。e.g.:(舞台说明) The old man stops at a house and knocks at the door. Who is knocking at the door?这类动词若用一般过去时,则表示发生在过去的一次性短暂动作,若用过去进行体,也表
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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