《小学科学教学设计》课程教学大纲.doc

“小学科学教学设计”教学大纲 课程教学的目的和任务 “小学科学教学设计” 课程是科学教师教育的重要内容，也是科学教育专业的专业基础课程之一。通过本课程的学习，要求学习者了解小学科学教学设计的基本理论，掌握小学科学教学设计的基本方法，学习小学科学教学设计的技巧，提高学习者的小学科学教学设计素养，为他们更好地从事科学教学奠定坚实的基础。 二、课程教学的基本要求 本课程是一门理论性和实践性并重的综合课程。在理论教学过程中，应以小学科学教学中典型的案例为切入点，开展形式多样的教学活动；应采用多媒体教学和重点讨论的形式，讲透每一模块（专题）的重点、难点，并结合相关理论开展文献阅读和社会调研活动。 （1）课堂讲授以基本理论为主，要求学生全面深入的理解与牢固掌握小学科学教学设计的理论和方法。同时结合多媒体教学手段和教学案例驱动等方式，充分调动学生学习的积极性与主动性。 （2）案例研讨和分析要注重理论联系实际，引导学生应用所学的基本知识来分析科学课堂教学中出现的问题，探讨可能解决途径。通过典型案例的剖析，旨在开阔学生的思路，培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。 （3）课后作业要达到两个主要目的，一是巩固课堂所学的基本理论和原理，二是提高学生对小学科学教学设计原理的理解与运用能力。 三、本课程的重点与难点 重点：小学科学教学设计的基本理论和方法； 难点：小学科学教学设计的背景分析和评价。 四、课堂教学时数分配（含数量） 本课程计划开设36学时，其中讲授20学时，实践环节16学时。各学校可根据各专业方向特点，加大实践环节的课时。课程内容结构和教学时数、方法安排建议如下： 模块 教学内容 教学时数 教学方法 一 小学科学教学设计概述 2 讲授、讨论 二 小学科学教学设计的基本理念 3 讲授、讨论 三 小学科学教学设计的背景分析 3 讲授、讨论 四 小学科学学习目标的设计 3 讲授、讨论 五 小学科学教学策略的设计 4 讲授、讨论 六 小学科学教学活动的设计 3 讲授、讨论 七 小学科学教学设计中的评价 2 讲授、讨论 八 小学科学教学设计实践 16 实践 五、各模块教学目标、任务和要求 模块一 小学科学教学设计概述 【教学目标】 通过本模块的学习，掌握科学教学设计的含义，理解小学科学教学设计的特征及其意义和价值，知道小学科学教学设计的内容和基本任务。 【重点难点】 小学科学教学设计的内容，以及小学教学设计方案设计的任务是本模块学习的重点，同时也是本模块的学习难点。 第一讲??小学科学教学设计的内涵? 第二讲 小学科学教学设计的内容 【思考题】 1.教学设计与传统备课的区别？ 2.小学科学教学设计的主要内容和任务有哪些？ 模块二 小学科学教学设计的理念 【教学目标】 通过本模块的学习，理解指导小学科学教学设计活动的理念和思想，深刻领悟提出这些理念的时代和教育背景，掌握在教学设计中落实这些理念的策略和做法，自觉地在小学科学教学设计过程中以这些理念为指导。 【重点难点】 面向全体学生，以学生的科学素养发展为本和围绕科学探究活动组织教学三个方面的理念为本模块学习的重点，其中自觉深刻反思并将这些理念落实到教学设计实践中是难点。 第一讲??小学科学教学设计要“面向全体学生” 第二讲 小学科学教学设计要“以学生的发展为本” 第三讲 小学科学教学设计要“围绕科学探究组织教学活动” 【思考题】 1.科学探究、科学素养的内涵？ 2.小学生科学素养发展的特点？ 3.围绕科学探究组织教学活动的指标要求有哪些？ 模块三 小学科学教学设计的背景分析 【教学目标】 通过本模块的学习，掌握进行小学科学学习需要的分析方法，以及教学内容和教学对象的分析方法。 【重点难点】 小学科学学习需要、教学内容和对象的分析方法为本模块学习的重点，其中小学科学教学内容的分析方法为本模块学习的难点。 第一讲??小学科学学习需要的分析 第二讲 小学科学学习起点的分析 第三讲 小学科学教学内容分析评鉴 【思考题】 1.简述小学科学学习需要的分析方法？ 2.小学科学教学内容的分析主要包括哪些方面？ 3.小学生群体心理发展的分析方法有哪些？ 模块四 小学科学学习目标的设计 【教学目标】 通过本模块的学习，掌握小学科学学习目标的内涵和主要维度，能正确地撰写小学科学学习目标并对其进行评价和分析。 【重点难点】 小学科学学习目标的维度和撰写方法是本模块学习的重点和难点。 第一讲??小学科学学习目标及其维度 第二讲 小学科学学习目标的编写 第三讲 小学科学学习目标编写评鉴 【思考题】 1.小学科学学习目标的内涵及其维度？ 2.评价一个小学科学学习目标撰写优劣的要素有哪些？ 模块五 小学科学教学策略的设计 【教学目标】 通过本模块的学习，理解小学科学教学策略的制定依据和教学媒体