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会计学
1
数据收集整理与描述总复习
统计调查
收集数据
整理数据
※知识结构
调查步骤
描述数据
条形图
扇形图
折线图
直方图
分析数据
得出结论
第1页/共24页
(1)当调查的对象个数较少,调查容易进行时,
我们一般采用全面调查的方式进行。
(3)当调查的结果对调查对象具有破坏性时,
或者会产生一定的危害性时,我们通常
采用抽样调查的方式进行调查。
(4)当调查对象的个数较多,调查不易进行时,
我们常采用抽样调查的方式进行调查。
(2)当调查的结果有特别要求时,或调查的结果
有特殊意义时,如国家的人口普查,全国经济
普查我们就仍须采用全面调查的方式进行。
※全面调查与抽样调查
第2页/共24页
要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查还是
抽样调查.
(1)要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准
(2)检测某城市的空气质量
(3)调查一个村子所有家庭的收入
(4)调查人们对保护环境的意识
(5)调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法
(6)调查人们对电影院放映的电影的热衷程度
解(1)抽样调查
(2)抽样调查
(3)全面调查
(4)抽样调查
(5)全面调查
(6)抽样调查
第3页/共24页
如:为了了解一批炮弹的杀伤力,选取100发进行实弹射击实验。
在这个问题中:
总体:
个体:
样本:
样本容量:
是每一发炮弹的杀伤力;
是所有这批炮弹的杀伤力
是抽取实弹射击实验的100发炮弹
的杀伤力。
100
第4页/共24页
抽样调查注意:
1,样本的代表性
2,样本随机性。
3.样本容量不能太小
第5页/共24页
各种统计图的特点:
条形统计图:能够显示每组中的具体数据,易于比较数据的差别。
折线统计图:易于显示数据的变化趋势。
扇形统计图:易于显示每组数据相对总体的大小或所占的百分比。
直方图:能够显示各组频数的分布情况与各组之间的频数差别。
当需要我们统计数据时,我们要根据实际情况选用适当的统计图来描述数据。
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※常见统计图
第7页/共24页
条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具体数目。
折线统计图能清楚 地反映事物的变化情况。
扇形统计图能清楚 地表示出各部分在总体中所占的百分比。
直方图能够显示数据的分布情况。
常见统计图:特点
第8页/共24页
一.画条形统计图的步骤:
1. 写出统计图名称;
2.画出横纵两条互相垂直的数轴(有时不画箭头)
3.确定长方形的宽度和间隔;
4.确定长度单位和数量;制成长方形并在长方形
上方写上数据。
二.绘制扇形图的一般步骤:
1.计算各部分量占总量的百分比;
2.计算相应扇形圆心角的度数(圆心角的度数
=相应部分量所占总量的百分比×360°)
3.根据圆心角的度数画出各个扇形,并在图上标
出各扇形所代表的内容及所占的百分比。
第9页/共24页
三.画折线统计图的步骤:
1.写出统计图名称;
2.画出横纵两条互相垂直的数轴(有时不画箭头),
分别表示两个标目的数据。
3.根据横纵各个方向上的各对对应的目标数据画点。
4.用线段把每相邻两点连接起来。
第10页/共24页
注:(1)频数之和等于总数
(2)频率之和等于1
(3)频率为矩形的面积
1.计算最大值与最小值的差
.决定组距与组数
.决定分点
.列出频率分布表
.画出直方图
四.频率分布直方图的步骤
第11页/共24页
1.在频数分布表中,各小组的频数之和 ( )
A. 小于数据总和 B. 等于数据总和
C. 大于数据总和 D. 不能确定
2.为了绘制一组数据的频数分布直方图,首先要
算出这组数据的变化范围,数据的变化范围是
指数据的 ( )
A. 最大值 B. 最小值
C. 最大值与最小值的差 D. 数据的个数
第12页/共24页
为了解各年级段的观众对某电视剧的收视率,某校
初三(1)班的一个兴趣小组,调查了部分观众的收
视情况并分成A、B、C、D、E、F六组进行整理,
其频率分布直方图如图:
A
D
F
B
C
E
2
4
8
18
12
6
9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 60.5
请回答:
E组的频数为( ),
被调查的观众为( )人.
(2)若某村观众的人数为1200人,
估计该村收视率50以上的观众有
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