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创业计划是创业者计划创立的业务的书面摘要。它用以描述与拟创办企业相关的内外部环境条件和要素特点,为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准。通常创业计划是市场营销、财务、生产、人力资源等职能计划的综合。
一对一快乐学习
智慧奥数
市场背景:
小低年级奥数兴趣培养及高年级一对一价格昂贵的市场背景
“十三五”规划政策导向:
鼓励学校利用大数据对教学和学生进行分析、测评、反馈
鼓励学校配置师生用教学终端
鼓励利用大数据、互联网、人工智能探索未来教育教学新模式
引导行业企业深度参与专业教学
本项目背景:
本项目为十二五规划教育部重点课题成果
上海市科委学前教育重点科研试点项目
*数据来源:IT桔子、199IT、36kr等研究报告
机器人奥数产品简介
产品:独立研制、生产的智能机器人, 专用pad和专业蓝牙手写板
针对高年级,采用平板+手写输入和专 业语音识别模块的硬件简化版本。
内容:优质行业机构合作的寓教于乐的
思维拓展内容
人群:学前兴趣培养,K12阶段的青少 年
渠道:北、上、深等奥数学习城市的线
下和机构推广
场景:奥数交互式1对1课程内容,测试 模式和数据;根据测试的数据,提供个 性化难度匹配的1对1辅导
优势:利用大数据针对个体进行量身定 做的题库推送模式,可以大幅减少刷题 和高效提高学习效率
产品及场景
产品档案
机器人档案:
姓名:小白
定位:教学机器人、终端机器人(辅助其他工具型机器人) 功能:
语音互动
数学能力测评
配套其他工具机器人的互动 监控及视频存档
数据记录:
视频问题回答记录—思维数据 学生问题记录—学生兴趣数据 学生选择记录—学生逻辑数据
大数据后台可根据学生的学习表现,推荐25%-75%相应难度的试
题进行强化训练
市场调研
家长说:奥数要不要学,如何提升小孩子学数学的兴趣?奥数是
升学的必要条件啊!
老师说:奥数一定要学,但是不能急,兴趣是慢慢培养的,要以 思维为导向,而不是以考试和记公式为导向,想要学好数学,关 键在于能够把很多解题方法、数学思维都充分调动起来,在此基 础上,发展你自己的解题思路去解决各种不同的问题。最重要的 原则是,永远尝试去解决成功率在25%-75%的题目。解有95%以上 成功率的题目和只有1%的题目,都是在浪费时间。始终“喂”合 适难度的题目,就一定会进步得更快。
机器人小白说:我就是专门培养学习兴趣的最佳助手,我可以根
据同学们的答题情况和错题率,来实时更新出题的内容,夺身订
做,针对个体把难度控制在25%-75%。跟着我左手右手一个慢动作, 一起高效培养思维习惯吧!
奥数培训费用对比
智康一 对一
学而思大 课
学而思 网课
轻轻家 教
Vipabc 线 上一对一
智慧奥数
价格/小时
400
100-200
100
200-300
优惠价
150
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一周7天,每次2课 时
5600
2100(每 次3课时)
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4200
2100
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一年价格(寒暑假
26天平时38天)
51200
19200
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38400
19200
5000-8000
两年价格
102400
38400
76800
38400
*8000-
10000
15节课(每周一课)
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**1140
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奥数培训费用的课时是按照智康寒暑假各两周,平时每周一课安排的,实际课时 有增加的情况。
*不包括课后上门家教的费用,按一个月一次300块计,一年共计3600元。
** 共15节课,每周末上课,价格低,一个班同时针对全国在线学生,有辅导老师
奥数机器人教育的优势
涵盖了在线教育和线下教育的优势
------比如低成本,方便性,随时性和线下老师
错题本精准推送
------针对个人的错题集,高效强化薄弱环节
无可代替的趣味性
------真正解决了低龄学生的奥数畏难情绪
市场前景
北京2014年海淀区幼升小招收的学生比东城区、西城区人数的总和还要 多出至少1万人。庞大的基数,在人均低于东城、西城的优质教育资源的 情况下,众多海淀家长一定依然会对本区最好的中学趋之若鹜,进行激 烈的争夺,而奥数就是这些生源质量的保障。
特别是从2017年开始,小升初97%的学生将只能在本区就近升学,哪个区 的学生基数大哪个区选拔到好生源进入重点中学的概率就高。 关键是海 淀区有北京办学质量最高的各种民办小学、初中、高中,都可以全市招 生,也会有很多高端的东城和西城还有别的区的学生会流入海淀区,东 城区、西城区民办校无论从数量、规模、质量上都还远不是海淀区的对 手。
要想进入海淀名校,学生的核心竞争力在于学习,而重中之重是奥数的 学习,所以在各大杯赛中取得名次是进入好中学的充分条件。
针对北京14年幼升小的15万人,2020年小升初的竞争人数不低于这个数字, 而要在如此大的人数上脱颖而出,奥数是最有竞争力的指标。
满足潜在需求
这是一个北京城保守估计年1亿以上利润的 小众刚需市场
项目核心竞争力
核心竞争力
趣味性强
解决低幼奥数最棘手问题
知识获得
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