初中英语八年级下教学设计及反思.pdf

初中英语八年级下教学设计 章节名称 八年级下 Unit5(SecitonA1a —2c) 学时 1 本课是人教版《新目标》英语八年级下 Unit5 If you go to the party,you’ll have a great time! 的第一课时。本单元以 Decision making 为话题,从学生熟悉的 party 出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一 决定所带来的结果进行讨论。通过 “Talk about consequences”来学习 if 引导的 条件状语从句，掌握用 be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词 should 。 SectionA 部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习 新语言时需要用到的重点词汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡 中，从而 使学生很容易理解和练习新语言。用”If you do, you will… You should…”句型 及对话来谈论学生熟悉的 party ， 接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独 立 ，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培 养学生树立正确的人生观。在 SectionA 中，涉及到了三个话题 ：话题一 ：以 不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在各种可能 的时间举行一 次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加 End of Year Party 时如果不遵 守聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续 ，为正确运用这 教材分析 个时态提供场景 ，也为条件状语复合句的学习奠定基础 ，具有承前启后 的作用 ； 就整个单元来说它既是本单元的基本语言 内容，又为本单元的知识扩展和语言 综合运用奠定基础 。 八年级学生 已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解 了这两种时态的肯 定句 、否定句 、一般疑问句等形式。首次接触 if 引导的条件状语从句，在接 学习者分析 受上会有一些难度 ，这就要求教师在引入 的时候要多从学生的角度思考。在 口 语运用中判断 if 条件句的主句 、从句也许会存在一定的 困难。在运用一般将 来时和一般现在时态也许会产生混淆 。 教学目标 Teaching aims （教学目标 ） Teaching 1.Words and expressions in this unit . Aims and 2.Target language : Demands Are you going to the party ? C G 6 W 9 O 9 X 4 Z 4 Yes , I am . I’m going to wear my jeans . If you do , you’ll have a great time . You should wear your cool pants . 3.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ). 4.学习条件状 语从句: if + will . Language points （语言点） 语言技能目标 （1 ）能用 if 引导的条件状语从句来作出假设，用 will 来谈论结果，如：If you do, you’ll be late.