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21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)
部编版道德与法治七年级上册
1.1.1 《中学序曲》教学设计
课题
中学序曲
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七上
学习
目标
情感态度价值观:分享新入学的感受,体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化;通过设置的情境,引导学生学会制定新目标,规划新生活,以积极的心态来面对新学校和新生活。
能力目标:培养认识自我、制定目标和规划生活的能力。
知识目标:知道初中和小学的不同,认识自己成长的变化,学会积极地规划自己的新生活。
重点
1. 成长的礼物 2. 新的起点
难点
成长的礼物
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
关于老师我
关于这门课:中考分值、考试方式、学习要求、课堂要求
赏歌曲,谈感受:
谈谈歌曲《中学时代》给你带来什么感受?
感受:中学时代是美好的
听歌曲
讨论交流
代表展示
初中学生喜欢音视频材料,通过欣赏歌曲,学生体验自己刚进入初中阶段感受。
教师引入本节课课题
讲授新课
主题一:新的起点
活动一:初中生活的感受与期待
听对话,答问题:
结合P3“运用你的经验”“探究与分享”
1.上了中学,你觉得长大没有?
2.你对中学生活初步感受是什么?
3.你对中学生活有哪些期待?
展示图片
学会选择:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
探究感悟
1.新的起点 P3②
展示课件
富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学
活动二:名人对中学时代的感情
读材料,说说:
结合P4 “阅读感悟”
1.你怎么理解钱学森对中学生活的感情?
2.中学时代有何作用?
探究感悟
2. 中学时代的重要作用 P4①、②
展示课件
成长的每个阶段都有独特的价值和意义,为一生奠定重要基础。 探寻生命的奥秘、主动发现和认识自己、对世界的认识越发具体深入、自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。为人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
活动三:看图说理
查资料,答问题:
结合P5 “探究与分享”
请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考
主题二:成长的礼物
活动四:正义感的测试
赏图片,说说:结合P5 “探究与分享”
你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?它会给你的生活带来什么变化?
探究感悟
1. 中学生活,意味着什么 P5
展示课件:
新的机会,新的可能,新的目标,新的挑战
探究感悟
2. 中学生活,为我们的发展提供了多种机会 P6①
展示课件
新课程:引领探索新的知识领域;集体生活:涵养了我们的品格,丰富我们的个性;社团:提供兴趣平台;社会实践:打开认识社会之门
活动五:弥补过去的遗憾
赏图片,说说:结合P6 “探究与分享”
小学生活有快乐,也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补?
在学习生活中:我的遗憾:
我的打算:
在人际交往中:我的遗憾:
我的打算:
在课余生活中:我的遗憾:
我的打算:
探究感悟
3. 中学生活,能实现自我超越、重塑完美自我 P6②、P7
课件展示
新目标和要求,潜能,激励做
最好的我,实现自我超越。
越来越有主见,敢于表达自我。越来越有活力,能坚持,有韧劲。越来越坚强,会合作,能包容
塑自我形象。
拓展空间
请结合自己的实际情况,写下初中阶段自己想要完成的几件事。
与父母进行一次沟通,听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
请思考:哪些事情必须做?那些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?
课堂练习
单项选择题:
1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是( )
A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
B.与同学一起在课余时间吸烟和上网,让我们怀念
C. 增添的新课程,引领我们探索新的知识领域
D. 丰富多彩的社团活动,提供了发展兴趣的平台
2.七年级学生小轩在日记本上写道:“进入中学了,我要改掉以前的一些坏毛病,相信自己,我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有( )
①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强
④对于同学对自己提出的建议,能全盘接受
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花,他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’,变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来,他以优异成绩被
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