幼儿园小朋友表演游戏《三打白骨精》.doc

表演游戏：《三打白骨精》（一） 活动目标： 1.能和同伴相互协商,共同努力完成演出任务。 2.愿意大胆、自信地参与表演和其他活动,体验观看和表演的快乐。 活动准备： 扮演各种角色的道具、头饰、布置相关的舞台及场景。 活动过程： 1.幼儿知道剧里的各种任务的名称及各自的性格特点。 2.事先进行排练活动,指导幼儿分组、分配角色,尝试表演活动。 3.组织幼儿按照顺序进行表演,鼓励幼儿大胆运用动作、眼神、语气表现不同的角色。 表演游戏：《三打白骨精》（二） 活动目标： 1.观察动画片中人物服装、神态、动作,了解孙悟空的性格特征。 2.关注道具和场景变化,感受动画片的造型美和色彩美。 3.愿意通过语言和动作大胆表达自己会动画片的理解。 活动准备： 1.幼儿与父母共同收集关于《西游记》的连环画、图片、VCD等,对《西游记》及孙悟空有初步的了解。 2.金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等。 3.幼儿翻阅书籍选择自己要表演的内容制作节目单 活动过程： 材料投放调整:为丰富幼儿表演的内容,投放有关《西游记》的书籍,供幼儿选择故事或儿歌、歌曲等内容表演。 玩法调整: 1.制作节目单。在演出前排好节目顺序,按节目单顺序演出。 2.为帮助孩子们更好地遵守游戏规则,一起制定了“剧场守则”,如上台演员要大方表演、演员可以邀请观众同台演出等。 1、导入,出示孙悟空的单幅图片,激发幼儿兴趣,引导幼儿互相说一说:喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空有什么本领? 2、引导幼儿欣赏动画片,在关键处暂停并根据需要提出一些问题。引导幼儿尝试分组表演《三打白骨精》的片断。 3、教师总结幼儿的表演情况,并请个别组向大家进行展示表演。 活动反思： 在表演《三打白骨精》时,扮演小姑娘的雨瞳把指偶装在篮子里当米饭,小妖们利用剧场的柱子把沙和尚“绑”在柱子上……随着表演的故事内容的丰富,孩子们的道具的要求也多了。 表演游戏：《三打白骨精》（三） 活动目标: 能根据需要制作道具或合理使用替代物进行表演。 积极参与表演,乐于用表情、动作、语言表现自己。 主动与同伴合作游戏,感受分享与交往的快乐。 活动准备: 1、新增加乐器投放,供幼儿选择为儿歌、舞蹈等配乐。 2、请孩子们一起收集各种替代物,形成“剧场材料超市”,丰富幼儿的表演道具。 3、整合美工区资源,以提供新的道具材料。 活动过程： 1、可以与美工区互动,孩子们可以到美工区制作完道具到“三打白骨精剧场”表演。 （1）设置观众席。根据场地设置了6个观众席,设计制作观众入场券,孩子们还在入场券背面还写上如“一排2号”的座位号,这样避免了观众们的推挤。 （2）竞选小主持人。主持人的职责是报幕和维持秩序。 （3）设置点赞台。观众可以为小演员们的精彩演出“点赞”。 （4）观众席上的小观众设计观众入场券 （5）竞选小主持人童话剧表演《三打白骨精》 表演游戏：《三打白骨精》（四） 活动目标： 1、幼儿有学习故事《三打白骨精》的经验，了解白骨精的狡诈，孙悟空的聪明机灵，猪八戒的憨傻，唐僧的固执、迂腐等不同的角色特征，为表演做铺垫。?? 2．观看过动画片《三打白骨精》，已学会唱主题歌《白龙马》。?? 3．通过图片、文字、电视节目等途径认识猴子，了解猴子的特性。?? 4．通过语言活动“大家来学孙悟空”，帮助幼儿掌握孙悟空的表情、眼神、动作等形象特征。?? 5．通过美术活动“我们来包装”，师幼共同为表演设计、制作行李等道具。 活动准备：??(1)场景：树、花草。??(2)道具：唐僧师徒四人以及白骨精的面具，唐僧的禅杖，孙悟空的金箍棒，猪八戒的钉耙，沙僧的行李挑担、月牙铲、黑胡子、假发，小妖的刀、斧，老婆婆的篮子以及馒头，老公公的拐杖。 活动过程： ?1．选配音乐。?? (1)动画片主题歌《白龙马》：用于第一场唐僧师徒四人上场。?? (2)阴森恐怖的音乐：用于第五场白骨精和众妖出场。?? (3)欢快有力的音乐：用于第五场结束的“猴子舞”。 活动延伸： 家长可以带幼儿去看成人表演的戏剧《三打白骨精》，提高幼儿的模仿能力。