《新闻写作实践》课程教学大纲（本科）.docxVIP

新闻写作实践课程教学大纲 (News writing practice)一、课程概况 课程代码：0708067学分：1 学时：一周先修课程： 适用专业：汉语言文学教 材： 刘海贵：《中国新闻采访写作学》（新修版），复旦大学出版社，2019年版。课程归口：人文学院 课程的性质与任务：新闻写作实践是汉语言文学专业的实践性课程，是高等院校 应用型本科人才培养开设的专业必修课。本课程主要训练新闻文体的采访与写作，旨在提高学 生的新闻写作水平。 二、课程目标目标1.熟悉新闻写作的特点、一般规律和基本要求。 目标2. 能熟练掌握新闻采访写作的各个环节。 目标3.基本掌握各种新闻文体的写作。 本课程支撑汉语言文学学专业培养方案中毕业要求3-1、毕业要求3-2,毕业要求6-1、毕业要求6-2、毕业要求6-3,对应关系如表所示: 毕业要求 指标点 课程目标 目标1 目标2 目标3 毕业要求37 V 毕业要求3-2 V 毕业要求6-1 V 毕业要求6-2 V 毕业要求6-3 V 三、课程内容及要求 （-）课程设计内容.设计任务 1:按照要求完成新闻报道策划案一份。 .设计任务 2：按照要求完成校园消息一篇。 .设计任务 3：按照要求完成人物专访一篇。 .设计任务 4：按照要求完成社会新闻一篇。 .设计任务 5：阅读各类新闻文体范文十篇。 （二）婢设计总体要求 教师布置具有一定难度的写作题目，学生利用所学的理论知识，按照小组分工独立完成设 计任务。具体要求如下： .要充分认识课程设计对培养实践创新能力的重要性，认真做好写作前的各项准备工作。课 程设计期间，要严格遵守学校的纪律和规章制度,无故缺席按旷课处理,缺席时间达四分 之一以上者， 其成绩以不及格计。 .既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合题目任务，独立思考，努力 钻研，树立工程实践意识和严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。 .必须按时、保质保量质地完成写作实训规定的各项任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内 容，否则成绩以不及格计。 .小组成员之间，分工应明确具体，密切合作。每位学生能够明确团队成员之间的任务关系， 并在团队中担任好自己的角色，培养良好的团队协作精神。 .分小组讨论与分析，互相修改写好的初稿，再次查找相关文件与材料，进一步完善写 作。 （三）课程设计具体内容要求.分析写作任务，明确写作的目的和基本文体规范。 .熟练运用新闻采写技巧，充分准备，利用各类办公软件，完成符合规范的新闻。 .组内进行批改时，实用符合规范的修改符号，禁止乱涂乱抹。 .完成的新闻应该互相交流，取长补短。 （四）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配 本课程设计时间为1周（5天），安排在第3学期。教学内容与课程目标的对应关系及 建议时间分配如表所示： 序号 内容 支撑的课 程目标 支撑的毕业要 求指标点 时间分 配/天 教学形式 1 新闻报道策划案 目标1,2, 3 3-1、 3-2 6-1、 6-2、 6-3 2 指导 2 校园消息 目标1, 2, 3 3-1、 3-2、 6-1、 6-2. 6-3 1 指导 3 人物专访 目标1,2, 3-1、 3-2、 6-1、 1 指导 四、课程实施 3 6-2、 6-3 4 社会新闻 目标1,2, 3 3-1、 3-2、 6-1、 6-2 6-3 1 指导 合 计 5 （一）教学方法与教学手段1.新闻写作需了解当下社会发展必威体育精装版动态，应注重培养学生观察社会、发现问题以及独立 思考的能力。 .针对写作任务，组织学生合理分工，做到每个学生都有具体写作任务。 .加强过程指导与监控督促学生按照进度计划完成各阶段工作确保写作任务的完成。 .采用平时考勤、工作态度考核、查找资料的积极程度考核、互动考核等多种形式相结合的考核方法，引导学生按时、保质保量地完成新闻写作的任务。 （二）课程实施与保障 主要教学环节 质量要求 准备 阶段 1.写作计划 根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的写作训练计划，并在提 前发放给学生。 2.指导老师 指导教师应具备扎实的理论知识和丰富的实践经验找好相关材料与选题。 3 .选用教材 选用应用性强、实践指导性强，且符合教学大纲要求的教材和指导书。 4.组织管理 了解各新闻文体的写作规范与要求，同组中每位学生都要有明确的要求。 实施 阶段 L计划执行 写作进度及完成质量等符合教学大纲的要求。 2.过程指导 按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。 3.学生管理 严格进行考勤和平时考核，认真记录学生工作情况；对迟到、早退和无 故缺勤等违纪情况及时处理。 4 .教学检查 学院有计划地开展督导检查，并及时反馈检查情况。 总结 考核 1 .设计报告 结束后，及时按要求提交新闻最终稿。 2.成绩考核 根据考核内容及要求对每位学生写作的新闻