《ERP沙盘模拟》课程大纲（本科）.docxVIP

《ERP沙盘模拟》课程大纲 课程代码课程类别：必修 课程学分：2 课程学时：32 适用专业：17级经济学2 （3+4）专业一、课程概述 （一）课程的性质 1、ERP （Enterprise Resource Planning）是企业资源计划的简称，包括了厂房、设备、 物料、资金、人员，甚至还包括企业上下游的供应商和客户。企业资源计划的实质就是如何 在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。本课程就是利用电子 信息，模拟企业这一管理过程。学生5、6人一组相互配合，分别担任公司的总经理、财务总 监、销售总监、采购总监和生产总监等重要职务，利用“用友商战”系统，模拟对抗方 式进行。本课程是财务会计专业的一门综合性的专业实践课程。ERP企业沙盘模拟是一种新 型的教育方式，它把创业设计与原有的企业经营模拟大赛紧密结合，采用创业者沙盘模拟对 抗方式进行，以模拟企业经营。能较好地激发大学生自主创业的热情，提高大学生实践能力、 自主创业的综合能力。 2、先修课程包括《基础会计》、《管理学》、《财务管理》、《经济学原理》等，希 望通过此课程的实践操作加深对企业经营管理、财务核算、管理理论的理解。 （二）设计理念与开发思路 .本课程的设置理念是：在以应用型人才培养目标的本科生教育模式下，教学的重点应 该是管理与技术的融合，并能够对理论基础进行知识结构的扩展和延伸。围绕这一理念，本 课程在校园内部搭建企业运作的仿真商业环境，让学生在自主选择的工作岗位上通过完成典 型的岗位工作任务、学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，理解岗位绩 效与组织绩效之间的关系；全面认知企业经营管理活动过程和主要业务流程；体验企业内部 各部门之间的协作关系及其与企业外部商业环境中相关组织与管理部门之间的业务关联。通 过实验，达到全面体验各岗位职位要求，胜任岗位工作的目标。 .该门课程的总学时为32。以基于工作过程的课程开发理念为指导，以专业能力培养 和职业素养养成为重点，以ERP沙盘模拟实训室为工作与学习场所，对课程内容进行有序安 排。通过实际操作训练，提高学生业务处理能力和团队协作能力。 二、课程目标（一）知识目标 学生通过身临其境的岗前实训，学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务 决策，理解岗位绩效、组织绩效之间的关系；全面认知企业经营管理活动和主要业务流程。 （二）能力目标 1、能准确的进行生产预算、采购预算、制定销售方案，能准确的编制资产负债表、利 润表；测算现金流量，合理筹资，使模拟经营的企业获取更多利润、获得良好发展前景。 2、理解岗位业务工作，处理上下游部门之间的协作关系，以及这种关系对其他业务可 能造成的影响。 3、理论结合实际，增加院校教学对企业实践和企业业务的认知，了解真实企业中的典 型岗位和典型业务流程。 4、体验和感受企业思考方法和业务培训方法，了解当前毕业生与企业用人之间的能力 差距。 5、能够针对较为前沿的管理目标综合应用管理知识，提出对业务的优化建议。 （三）素质目标通过实验，达到全面体验各岗位职位要求，胜任岗位工作的目标。通过不同职业的角色 岗位训练，培养学生从事经营管理所需的综合技能和创新能力，使其具备全局意识和综合职 业素养。 三、课程内容与要求 一序号 实验项目名称 学时 做做 必选 实验 类型 实验目的与要求 1 ERP沙盘原理 2 必做 理论学习 理论学习 2 ERP沙盘模拟所需知识储备 2 必做 理论学习 理论学习 3 ERP团队组建，熟悉ERP电 子沙盘运营规则；体验企业 经营管理完整流程 2 必做 基础训练型 掌握ERP电子沙盘运营规则；掌握 年初初4项工作；掌握每季度19 项工作；掌握年末6项工作、制作 财务报表 4 感性经营一、二年 2 必做 综合设计型 掌握市场预测的方法；掌握广告投 入的方法；掌握经营方案设计方法 5 理性经营三、四年 2 必做 综合设计型 掌握商业间谍的方法 6 科学管理五、六年 2 必做 综合设计型 掌握战略完善的方法，现场心得交 流。 7 第一轮对抗赛（1?3年） 2 必做 综合设计型 自主设计经营方案 8 第一轮对抗赛（4?6年） 2 必做 综合设计型 自主设计经营方案,撰写总结报告， 组间交换经营数据，相互分析方案 的优劣；介绍利用EXCEL构造模拟 方案的方法 9 第二轮对抗赛（1?2年） 2 必做 综合设计型 自主设计经营方案 10 第二轮对抗赛（3?4年） 2 必做 综合设计型 利用EXCEL构造模拟方案的方法自 主设计经营方案；撰写总结报告， 组间交换经营数据，相互分析方案 的优劣 11 第二轮对抗赛（5?6年） 2 必做 综合设计型 利用EXCEL构造模拟方案的方法自 主设计经营方案，撰写总结报告， 组间交换经营数据 1