周亚夫军细柳第二课时.docxVIP

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计 授课日期: 年 月 日 课题 周亚夫军细柳 第1课时2课: 教学 目标 1、熟练朗读课文,掌握重点词语的含义,理解课 文内容。 2、学习运用对比、衬托的写法,通过正面、侧面 描写来展现人物的性格特点。 重 占 八、、 学习和积累文言常用实 词。 难 占 八、、 学习侧面描写与正面描 写相结合,通过对比衬托 表现人物的写作方法。 关 键 缺席人数 及原因 程序与内容 师生活动(德育渗透) 修改补充 计划 时间 (一)引入 (-)讲授新课 复习巩固 1、考查文学常识。 2、考查重点字词。 二、整体把握课文,理清课文结构。 .提问:本文着重突出的人是谁?突 出了他的什么特点? .结构 一部分(1)先点明背景,交代因边 关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。 二部分(2)中心段,集中地表现周 亚夫的性格特点。 三部分(3)借文帝之口,赞扬周亚 夫“真将军”的风范。 三、分析人物形象 提问:阅读课文,说说从哪些地方可 以看出周亚夫不愧为“真将军”? 明确:从军士戒备、军纪严明、军令 畅达以及周亚夫的所言所行可以看 出周亚夫不愧为“真将军”。 文中周亚夫“真将军”的风范是通过 多次对比体现的。课文先写文帝到霸 上和棘门军营的情况,与后面写文帝 在细柳军营遇到的情况作对比,突现 细柳军营军纪严明,令人对这支军队 的统帅油然而生敬意。 再一处对?比是:天子在霸上和棘门军 中策马驱车“直驰入”;而在细柳军 营,“壁门士吏谓从属车骑曰:将军 程序与内容师生活动(德育渗透) 修改补充计划 时间 约,军中不得驱驰。于是天子 乃按辔徐行。”由此可以看出, 周亚夫治军有方,令行禁止, 即使天子也不得不遵从。这更 让人加深了一层敬意。第三处 对比是:天子到霸上和棘门军 营时,“将以下骑送迎”,众将 士受宠若惊,竭尽逢迎之能事 以讨好文帝;而周亚夫却“持 兵揖曰:介胄之士不拜,请以 军礼见相比之下更显出周 亚夫恪尽职守、刚正不阿的性 格特点。 课文重点写的是周亚夫军细柳 的故事,为什么又交代了文帝 在霸上、棘门军的情况?这样 写有什么好处? 文章写这两处的目的是讲他们 驻军的松弛情况与周亚夫的细 柳军做对比,以表现细柳军的 军纪严明。这样有力地烘托了 周亚夫治军严明、刚正不阿的 特点。运用对比,形成反差, 使人物性格形象更加鲜明。 文中那些地方侧面烘托周亚夫 的形象? 归纳周亚夫的形象周亚夫是位治军严谨、刚正不 阿、忠于职守的“真将军”,文 章运用正面描写与侧面描写相 结合的方法以及对比手法,来 刻画这个人物形象。 (三)课堂小结学生自行总结。作业:熟读, 并完成基础训练 (三)课堂小结 一个场面板书设计 两个人收三个军营M彳军 处对比 优 点 不 足 改 进 三清落实情况

文档评论(0)

贤阅论文信息咨询 + 关注
官方认证
服务提供商

在线教育信息咨询,在线互联网信息咨询,在线期刊论文指导

认证主体成都贤阅网络信息科技有限公司
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
91510104MA68KRKR65

1亿VIP精品文档

相关文档