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大班音乐《邮递马车》教学设计材料.docVIP

大班音乐《邮递马车》教学设计材料.doc

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独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 大班音乐游戏:邮递马车 领域:艺术 一、活动目标: 1、知识目标:感受乐曲欢快的情绪及A、B两段不同的节奏,创编快递员动作。 2、能力目标:能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐,随节奏传递包衰。 3、情感目标:积极参与音乐表现活动,体验与同伴在乐曲中共同游戏的快乐。 二、重难点: 1、重点:感受乐曲欢快的情绪及A、B段不同的节奏,创编快递员动作。 2、难点:能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐,随节奏传递包裹。 三、活动准备: PPT、《邮递马车》音乐 四、活动过程: (一)组织幼儿谈话,引导幼儿了解邮递马车。 1、幼儿结合已有经验进行交流,交流古代邮递方式的不同。 提问:在很久很久以前,在没有飞机、汽车的年代,我们是怎样寄东西的? 小结:在没有飞机、汽车的年代,我们就是用这种方式来运东西的。今天老师带来了一首好听的乐曲,名字就叫做:邮递马车。让我们一起来听一听吧! 2、播放音乐,幼儿欣赏。 3、师幼交流,引出现代邮寄方式一一快递。提问:现在我们是怎样寄东西的?(快递员) (二)欣赏音乐,初步感知乐曲A段的节奏变化。 1、播放音乐,感知乐曲旋律。 提问:小朋友们,那你们知道快递员都要做哪些事情呢?幼儿表述之后,鼓励幼儿用动作进行表征。 2、提取幼儿创编的动作,教师哼唱简谱,带领幼儿进行节奏练习。 3、领头人带领游戏,熟悉快递员的动作及乐曲旋律。 (1)教师做领头人,进行快递员游戏。 提问:今天我来做快递队的队长,带着你们做两个快递员的工作,你们看看是那两个动作?幼儿表述后,进行提升。 (2)个别幼儿做领头人,带领同伴进行快递员游戏。 提问:刚才小队长做了哪两个动作?鼓励全体幼儿大胆表征,创编动作进行引领游戏。 (3)幼儿集体做领头人,创编新动作。 提问:其他小朋友想不想当快递队长呢?今天,大家都是快递队长,我是快递员,你们带着我工作。哪位快递队长的动作有创意,我这个队员,就跟谁学! (三)传递游戏,感知B段乐曲旋律,练习传递方法。 1、教师出示快递盒,组织幼儿进行游戏。 提问:你们收过快递吗?今天小朋友都是小小快递员,帮老师一起来运快递,看看老师手里这份快递会送到谁的手里!请小朋友们听着音乐的节奏来传快递,音乐停的时候,快递在谁手中,谁就要举起快递大声告诉小朋友:快递在我这里! 2、小结:小朋友们传递快递,要有节奏地轻拿轻放,爱护快递。 (四)完整游戏,体验音乐游戏的乐趣。 1、教师做领头人,完整进行游戏。 2、邀请幼儿做领头人,带领同伴进行游戏。 3、进行听声辨人游戏,体验音乐游戏乐趣。 提问:如果你不看小朋友的模样,只听声音,能猜出他是谁吗? 4、小结:小朋友们蒙着眼睛都能猜出是谁,真是一群相亲相爱的好伙伴!你们猜,快递盒里放着什么礼物?让我们一起看看吧! 课后延伸: 在音乐区投放快递盒、音乐,引导幼儿自主游戏:表演区可投放快递员饰品,鼓励幼儿大胆表现。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除,谢谢! 谢谢欣赏 原创文章,请勿搬运、谢谢 作者:韦微义,本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除,谢5谢!

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