临床医学内科学呼吸系统教学单元教案呼吸系统绪论教案慢性支气管炎教案.pdf

教 学 单 元 教 案 课程 内科学 任课教师 202X-202X 学年 第一学期 理论课: 2 学时 授课类型 授课题目 绪论 ,慢性支管炎 □实践课: 学时 及时数 理实一体化: 学时 授课班级 2X 级临床 301 班 执行时间 202X 年 9 月 6 日 1. 使同学知道内科学地培养目的; 2. 能正确认识内科学学习内容,方法,诊断思维; 教 3. 能懂得内科学地主要进展。 学 4. 具有对内科学学习地兴趣与积极地态度。 目 5. 了解慢性支气管炎地病因与发病机制。 标 6. 掌握慢支地临床表现与诊断标准。 7. 熟悉慢支病理改变与治疗,预后。 重点:内科学地培养目的,慢性支气管炎地诊断标准 教 难点:慢支地发病机制与病理生理变化 学 重 点 与 难 点 教 学 多媒体 PPT 讲授法,案例分析法,任务驱动教学法等 方 法 与 手 段 参 考 资 料 其 它 教 学 单 元 教 案 学习内容及过程 旁 批 教学引入: ▲ 自我介绍。 ▲ 提问:内科学是一门什么性质地学科？学习内容有哪些？如何学好该门课程？ 学习内容与过程: 第一节 绪 论 一, 内科学地地位,特点 启发思考妳认为内科与外科有何不同？ 内科一般用药物治疗,外科一般用手术治疗。胸腹腔脏器非机械性损害找内科; 肌肉,骨,韧带机械损伤,创口感染找外科。有些外科病未发展到一定程度不必手术 治疗,某些内科病随着病程进展也可变为外科病,注意及时就医。 内科学临床医学中整体性强,涉及面广地一门综合学科 。是研究内科各 种疾病地病因,发病机制,临床表现,诊断,治疗与预防地一门临床专业课程。 它是临床医学地基础,学好内科学,对于今后无论做哪一科地医生都是十分 重要地 。 二, 内科学地范围与内容 启发思考临床上内科又分为哪些科室？ 内科学涵盖地内容有绪论,呼吸系统疾病,循环系统疾病,消化系统疾病, 泌尿系统疾病,血液系统疾病, 内分泌与代谢性疾病,神经精神系统疾病,风 湿性疾病与中毒等 。 讲授 , 举例 每一系统首先是总论,然后是概述,病因与发病机制,病理,临床表现,并 优秀基层医 发症,实验室与其它检查,诊断与鉴别诊断,治疗与预防。 生事迹 三,内科学地培养目的★ 掌握内科学基本理论,基本知识与基本技能 。了解必威体育精装版进展与发展趋势。 树立全心全意为服务地思想与救死扶伤,实行革命人道主义地高尚医德 。通 过临床执业助理医师考试,毕业后能在村卫生室,乡镇卫生院从事疾病诊疗, 预防保健与健康教育工作地高素质技能型医务人员。 Commented [1]: 身边优秀事例 Commented [2]: 村民健康守护者-朱连梅 四,内科学地学习方法 启发思考如何学好临床医学专业课程？ 内