北师大版六年级上数学第四单元百分数单元作业设计.pdfVIP

小学数学单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 数学 六年级 第一学期 北京师范大学第四单元 《百分数》 出版社出版 单元组 自然单元 重组单元 织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 百分数的认识 P39—40 2 合格率1 P41—42 课 3 合格率2 P42—43 时 4 营养含量 P44—45 信 5 这月我当家1 P46—47 息 6 这月我当家2 P47—48 7 练习三1 P49—50 8 练习三2 P50—51 二、单元分析 《义务教育数学课程标准 （2022年版）》在 “学段目标”的 “第三 学段”中提出:“体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、小数 和百分数的意义；掌握必要的运算技能” “尝试从日常生活中发现并提 出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决” “经历与他人合作交流 解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程” “在运用数学知识和方法 解决问题的过程中，认识数学的价值”。 单 《义务教育数学课程标准 （2022年版）》在 “课程内容”的 “第三 学段”中提出:“会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常 生活中的作用” “结合具体情境，理解小数和分数的意义，理解百分数 的意义；会进行小数、分数和百分数的转化 （不包括将循环小数化为分 数）” “能解决小数、分数和百分数的简单实际问题”。 元 结合 《义务教育数学课程标准 （2022年版）》中提出的学段目标和 课程内容，教师在本单元教学中要着重做好以下几方面的工作: 1.加强知识之间的联系与沟通，激活学生已有生活经验，培养学生 迁移类推的能力； 2.以问题解决为驱动，掌握解决问题的方法； 3.使学生经历问题解决的全过程，培养问题解决的策略，提升解决 问题的能力。 1 本单元内容包括 “百分数的认识” “合格率” “营养含量”和 “这 月我当家”四个课节。具体地说， “百分数的认识”是学习百分数的意 义，后三节是百分数的简单应用，在解决百分数的实际问题的过程中， 掌握百分数与分数、小数的互化。此前，已经学过的相关内容是四年级 下册的小数的再认识，小数的加、减、乘、除及应用；五年级上册的分 分 数的再认识，分数与小数的互化，小数除法及应用；五年级下册的分数 加、减、乘、除法及应用；本册第二单元的分数混合运算及应用。后