教学ppt课件-《数字电子技术-》(中职).pptx

数字电子技术;项目一 设计制作裁判器电路;;学习目标;;知识准备 一、数字信号与数字电路;;;;;;;;;;;;;;;任务实施 一、认识芯片;;设计制作裁判器电路;三、测试芯片;知识拓展;;知识准备;任务实施 一、认识芯片;一、认识芯片;二、分析芯片 实验器材直流稳压电源；万用表；74LS00、74LS02、 74LS86、74LS266芯片各一块；连接导线数根；面包板（SYB130型） 一块；集成电路起拔器一只。 实验电路如图1-17所示。将图中的芯片74LS04换成74LS00 等芯片即可。;三、电路测试 将74LS00等芯片依次正确地插入面包板，将14#管脚接+3.6V 直流电源正极，7#管脚接直流电源负极。 调节直流稳压电源，使其输出一个3.6V左右的电压作为高电 平输入信号，另外从芯片接地端（GND）引出一根线作为低电平输入 信号。 按表1-11、1-12、1-13、1-14要求一次在各芯片输入端输入信 号，用万用表测出相应的输出电压，并依次填入表中。 实验完毕，用起拔器拔出集成块。;知识拓展;二、基本规则;;知识准备 一、组合逻辑电路;;;;;;任务实施 一、认识电路;二、分析电路;三、测试电路;;设计制作裁判器电路;;知识拓展;设计制作裁判器电路;二、化简依据 卡诺图表示方法遵循的原则是： 几何相邻的最小项具有逻辑相邻的特点，即几何相 邻的两个最小项只有1个变量的差异，其余变量都相同。;三、合并最小项的规则 （1）如果相邻的两个小方格同时为“1”，可以合并一个两格组（用圈 圈起来），合并后可以消去一个取值互补的变量，留下的是取值不变的 变量。 （2）如果相邻的四个小方格同时为“1”，可以合并一个四格组，合并 后可以消去两个取值互补的变量，留下的是取值不变的变量。 （3）如果相邻的八个小方格同时为“1”，可以合并一个八格组，合并 后可以消去三个取值互补的变量，留下的是取值不变的变量。;四、画圈的原则 所有的“1”都要被圈到。 圈要尽可能的大。 圈的个数要尽可能的少。;五、用卡诺图化简逻辑函数的步骤;六、化简逻辑函数时应该注意的问题;;知识准备 一、逻辑电路的设计;二、逻辑电路的设计方法 首先，需要对实际问题进行逻辑抽象，列出真值表， 建立逻辑模型； 然??，利用代数法或卡诺图法化简逻辑函数，找到最 简或最合理的函数表达式； 最后，根据化简后的逻辑函数画出逻辑电路图，并验 证电路的功能完整性。;二、逻辑电路的设计方法;任务实施 一、任务描述;;设计制作裁判器电路;;设计制作裁判器电路;;;;五、电路焊接;六、调试步骤;知识拓展 一、楼梯走廊灯的设计;;;一、楼梯走廊灯的设计;二、数据选择器;;数字电子技术;;;;;知识准备 一、触发器;;;;;;;;;;;;;任务实施 一、任务布置;二、认识电路;三、分析电路;;知识拓展 一、设计制作四人抢答器电路;;;;;二、钟控同步RS触发器;三、计数触发型钟控同步RS触发器;四、主从RS触发器;;知识准备 一、主从JK触发器;;;;;;;;;;任务实施 一、认识电路;二、分析电路;三、制作电路;知识拓展 一、CD4027双JK触发器简介;二、应用实例——分频器;;知识准备 一、集成边沿D触发器;;;;;任务实施 一、任务布置;二、认识电路;三、分析电路;;;;知识拓展 一、电路图;二、工作原理 该电路使用双D触发器CD4013分别接成一个单稳态电 路和一个双稳态电路。单稳态电路的作用是对触摸信号进 行脉冲展宽整形，保证每次触摸动作都可靠；双稳态电路 用来驱动三极管的导通或关闭，进而控制继电器。;;知识准备 一、各种集成触发器