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Unit 2 Bridging cultures;; 课文经典回顾;At first, she had to get used 6______ living in a new country and learn how to use public transport and how to ask for things she didn’t know the English names for. Besides, she also had to face another challenge of the academic requirements. When writing an essay, she 7__________ (tell) by the tutor to acknowledge what other people had said if she cited their ideas, and he mainly wanted to know her own opinions. ;She also found students’ participation 8__________ (include) as part of the final result. 9 __________(lucky), after a few weeks, she could speak up in class on traditional Chinese art successfully. And she feels much more at home in the UK now. What seemed very strange before now appears quite normal. Now she has been involved in social 10__________ (activity)
as well as studying hard!;1. an 考查冠词。表示泛指“一个”交流项目,用不定冠词;又因exchange以元音音素开头,故填an。
2. her 考查代词。在名词前作定语,用形容词性物主代词。
3. to set 考查非谓语动词。表示尚未发生的事情,故用不定式作表语。
4. had left 考查动词的时态。“It/This/That was the first/the second/…time (that)+过去完成时”表示“某人第一/第二/……次……”。
5. whose 考查连词。分析句子结构可知,此处为非限制性定语从句,关系词在定语从句中作定语,修饰members,故填whose。;6. to 考查介词。因get use to doing sth为固定搭配,意为“习惯做某事”。
7. was told 考查时态和语态。由by可知,表示主语she与tell之间是被动关系,且结合文章时态可知,应用一般过去时,故填was told。
8. included 考查非谓语动词。因句中已有谓语动词found,include应为非谓语动词;又因逻辑主语students’ participation与include是被动关系,故用过去分词作宾补。
9. Luckily 考查词性转换。修饰整个句子,用副词作状语,故填Luckily。
10. activities 考查名词单复数。表示泛指的“社会活动”,用复数。;THANK YOU!
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