新目标英语八年级上期月考试卷分析河南焦作18中付爱萍.docx

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 新目标英语八年级上期月考试卷分析河南焦作18中付爱萍 八班级英语上期第二次考试分析与反思  一．卷面大体状况  1.考试范围：八班级课本1--8单元，其中Unit6 和Unit8 是重点内容，Unit6  是形容词的比较级，Unit8 是一般过去时态。本册书第九单元仍旧是一般过去时  态，第十二单元是比较级的连续。也就是说6和8单元起到承接的作用，假如学  生这两个单元学得不扎实，就会导致后面这两个单元学习吃力。  2.考试题型：满分120分,考试时间100分钟。  八班级英语第二次测试考试试卷共5页,分为听力20分，笔试100分两个部分。  听力材料  来自《英语周报》期末测试题，考查一般过去时态的较多，特别适合本次考试。  题型分为  1）.客观性试题：听力；单项选择；完形填空；阅读理解  2）.主观性试题：听力部分的听短文填单词；词汇部分；补全对话和作文。  试卷紧扣教材，设题有肯定的梯度，有肯定的深度和广度。注意基础和力量  相结合，力量题有肯定的拓展。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于卓越  同学主体，敬重同学的个体差异。  二．同学答题状况分析  1.听力 :整体答题状况比上次好一些。  存在的不足：  1）听力部分重点考查同学是否能准确理解所听内容。听力失分主要缘由是听英  语力量差，个别属于能理解所听内容，但反应力量差，解释日常教学中听力  训练还不到位。  2）审题不清。  详细分析如下：  第一大题：听句子，选择吻合题意的图片回答问题。其中第4题得分率不高，没  有听清晰关键词drink;  第二大题：听对话，回答问题。  第三大题：听短文 回答问题。其中12，13，15题出错较多。人物与活动内容  不搭配。  第四大题 听短文填词。错误率较高的是16，18，20，同学审题不清，让填写年  龄，错写为年月；19题ping-pong拼法错误。  2.笔试部分：  词汇部分：占20分:着重考查基本单词,词组和短语以及敏捷运用力量.  出现单词拼法错误：competition; chemistry；piano；babysitting；calmer。  单项选择: 失分主要缘由是对语法、词汇或分析力量欠佳。其中得分率较低的有  第22、26、30、34小题。第1,2 7,start with; depend on ;leave for ,look  after 习惯用语和固定搭配把握不坚固。30题反映出同学不能准确把握形容词  的比较级和最高级的用法。  完形填空：1.缺乏做题技巧。1，2，5，6题失分较多。  2.同学没有读懂原文；不知如何简答；答题时没有用对时态；同学理  解力量不强错了其中一题就会引起连锁反映，连续错另一个或再一  个。  3. 固定搭配记忆不牢。  阅读理解  A篇 老鹰教小鹰飞行的道德故事。20xx中招题；第3题失分较多。  B篇 创造家“火车之父”史蒂芬逊的故事。得分率最低的是第6小题。  C篇 一篇广告。第15小题得分率也较低。  D篇 一篇有关宇宙的科普文章。  存在的不足：  1） 没有读懂原文，不能理解整篇短文；  2）同学不能精确地捕获到题中比较明显的信息。  3）许多同学不能准确捕获有用的相关信息。  补全对话：材料来自课本Unit2第9页3a.  存在的不足：得分率较高，但部分同学语感不强，或所填的句子与上下文的关系  把握不准。教学中对重点对话的检查、训练不到位，致使同学失分。  作文  主要存在问题：  1）单词拼法：planning没有双写；nature-neture  2）对一般过去时态和将来时态形式模糊；  3）词组搭配不当。如：; take the bus to home…等；  4） 没有结尾；  5）内容不够详细。要求写两项内容，只写一项，头重脚轻。  6）书写较差,涂改乱画；  三、教学中的改进措施  1、加强听力训练  充足利用已有的教学手段，课堂上尽量让同学多说英语，在课堂内的语言环  境中，要尽量用英语组织教学，多说才能增加同学听的机会。多听录音，多做听